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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年重慶市初二期末模擬物理卷(解析版)(一) 題型:選擇題
在下面四種現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象是( )
A.潛水艇利用潛望鏡觀察水面情況
B.光線射到不透明物體上,在物體后面形成影子
C.站在河水中的同學(xué)看到水中的腿變短了
D.汽車司機(jī)通過觀后鏡看到汽車后面的物體
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年重慶市初二期末模擬物理卷(解析版)(四) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小剛同學(xué)研究水的沸騰現(xiàn)象.加熱一段時(shí)間后他想測水在這個(gè)過程中的溫度,于是他找到家里的溫度計(jì),如圖1所示,
(1)它觀察到該溫度計(jì)的分度值為 ,目前其示數(shù)為 ,放入水中后,小明便開始讀數(shù),如圖2所示.
(2)小明在此操作過程中有多處錯(cuò)誤請(qǐng)指出其中兩處:錯(cuò)誤①: 錯(cuò)誤②: .
當(dāng)水溫升到89℃時(shí),小剛開始計(jì)時(shí),每隔1min記錄一次水的溫度.然后,小剛根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖3所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
(3)小剛觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖4中A、B所示,則圖中 是水沸騰前的情況,圖中 是水沸騰時(shí)的情況:
(4)由圖象可以看出,把水從91℃加熱到剛開始沸騰所需時(shí)間為 min.水的沸點(diǎn)為 ℃.根據(jù)圖象可以推斷,如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對(duì)水加熱1min,則水的溫度是 ℃.
(5)由圖象可知水沸騰的規(guī)律: .
(6)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是 .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年重慶市初二期末模擬物理卷(解析版)(四) 題型:選擇題
下列措施中為了加快蒸發(fā)的是( )
A.將衣服晾在向陽、通風(fēng)處 B.酒精燈不用時(shí)蓋上燈帽
C.用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱 D.植樹時(shí)剪除大量枝葉
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年重慶市初二期末模擬物理卷(解析版)(七) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“測量牛奶密度”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)小明先將牛奶倒入量筒,如圖甲所示,則牛奶的體積為 cm3;接著將天平放在水平臺(tái)面上,如圖乙所示,他應(yīng)先 ,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡;用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量為33g,然后將量筒中的牛奶倒入燒杯,用天平測量燒杯和牛奶的總質(zhì)量,天平平衡如圖丙所示,燒杯和牛奶的總質(zhì)量為 g.
(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出牛奶的密度為 kg/m3,用該方法測得的密度比真實(shí)值偏 .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年重慶市初二期末模擬物理卷(解析版)(七) 題型:填空題
小林坐在行駛的汽車上,以他乘坐的汽車為參照物,他是 的.(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年重慶市初二期末模擬物理卷(解析版)(七) 題型:選擇題
下列說法中正確的是( )
A.物體的質(zhì)量與體積和狀態(tài)有關(guān)
B.物體的密度與體積和質(zhì)量有關(guān)
C.把物體從地球拿到月球上,質(zhì)量會(huì)變小
D.把一瓶油倒掉一半,其密度不變
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年重慶市初二期末模擬物理卷(解析版)(六) 題型:選擇題
夏天,小明將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中,一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠,變得模糊了.針對(duì)這一現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A.甲杯出現(xiàn)水珠是液化現(xiàn)象,乙杯出現(xiàn)水珠是汽化現(xiàn)象
B.甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠
C.甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠,乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠
D.甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠,乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年云南省初二月考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如1圖所示,溫度計(jì)示數(shù)是 .小明用刻度尺測物體的長度,如圖2所示,他所用的刻度尺的分度值是 ,物體的長度是 .
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