如圖所示的實驗中，一個用線懸掛的小球，在A、C間擺動，小球從B擺向C的過程中，小球的動能
減小
減小
，重力勢能
增大
增大
．（填“增大”“減小”或“不變”）
分析：根據(jù)動能與重力勢能的轉(zhuǎn)化知識回答．
解答：解：小球從B擺向C的過程中，高度增加，速度變小，故動能減小，重力勢能增大．
故本題答案為：減��；增大．
點評：本題考查了動能與重力勢能的轉(zhuǎn)化．動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能與高度和質(zhì)量有關(guān)
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?貴港一模）如圖所示的實驗中，能說明電動機原理的是
乙
乙
，能說明發(fā)電機原理的是
甲
甲
．（選填“甲”“乙”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

“探究光反射的規(guī)律”時，小李進行如圖所示的實驗：讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會看到反射光線OF．
（1）若使入射光線EO靠近法線，則反射光線OF會
靠近
靠近
（選填“靠近”或“遠離”）法線．當入射角為30°，則反射角的大小是
30°
30°
．
（2）若將紙板的NOF面沿ON向后折，在NOF面上將看不到反射光線OF，此實驗現(xiàn)象說明：
反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)
反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)
．
（3）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明：
在光的反射中，光路可逆
在光的反射中，光路可逆
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的實驗中，在小車上豎放一木塊．
（1）當突然向右拉動小車時，你看到的現(xiàn)象是
木塊向左傾倒
木塊向左傾倒
．
（2）當向右勻速運動的小車突然停下時，你看到的現(xiàn)象是
木塊向右傾倒
木塊向右傾倒
．
（3）若小車的上表面光滑，則第（2）次實驗中，當小車突然停下來時，請你猜想一個合理的現(xiàn)象是
木塊在小車上保持原來的速度運動
木塊在小車上保持原來的速度運動
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

為了探究光的反射和折射規(guī)律，小名設(shè)計并且進行了如圖所示的實驗：把一束激光從某種玻璃中射向空氣，保持入射角不動，改變?nèi)肷浣牵看卧黾?°），觀察反射光線和折射光線的方向變化，并且記錄入射角α、反射角β、折射角γ．實驗過程中小名發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象：當他把入射角增大到45°時發(fā)現(xiàn)折射光線突然消失了，把入射角減小為40°時折射光線又出現(xiàn)了．
他以為是實驗儀器發(fā)生了什么問題，經(jīng)檢查，儀器一切正常．又試了幾次，結(jié)果還是一樣，但又有了新發(fā)現(xiàn)：當折射光線消失后反射光線的亮度比有折射光線是時明顯增強了．這是怎么一回事呢？小名請教了物理教師．老師告訴他：光從玻璃，水等介質(zhì)射向空氣并且當入射角大于某一個值時確實會發(fā)生這種現(xiàn)象，發(fā)生這種現(xiàn)象時的入射角叫做臨界角λ．聽了老師的話，小名產(chǎn)生了濃厚的興趣，他還想知道：這種玻璃的臨界角是多少呢？玻璃和水的臨界角相等嗎？于是他重新進行了實驗（從40°開始，入射角每次增加0.2°）．下面是小名的實驗數(shù)據(jù)．
表1光從玻璃射向空氣時入射角與反射角、折射角的關(guān)系

表2光從水射向空氣時入射角與反射角、折射角的關(guān)系

仔細考查小名的探究過程和實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）請你針對“光從玻璃、水等介質(zhì)射向空氣并且當入射角增大到某一個值時折射光線突然消失”這樣一個物理現(xiàn)象，給它一個合適的名稱．
（2）玻璃和水的臨界角分別是多少？
（3）為什么折射光線消失后反射光線的亮度會增加？
（4）如圖是一塊玻璃三棱鏡，一束光垂直于上述玻璃做的三棱鏡一個直角面射向三棱鏡，畫出這束入射光線的光路圖．這種情況下的三棱鏡相當于什么光學器件？

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的實驗中，在小車上豎放一木板
（1）當突然向右拉動小車時，你看到的現(xiàn)象是
向左傾倒
向左傾倒
．
（2）當向右勻速運動的小車突然停下時，你看到的現(xiàn)象是
向右傾倒
向右傾倒
．
（3）若小車的上表面光滑，則第（2）次實驗中，當小車突然停下來時，請你猜想一個合理的現(xiàn)象是
木塊繼續(xù)向前運動
木塊繼續(xù)向前運動
．
（4）上面你看到或猜想的現(xiàn)象都是由于
木塊具有慣性
木塊具有慣性
引起的．

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