19．人們常用“放聲高歌”、“低聲細語”來形容聲音，這里的“高”、“低”主要指聲音的B
A．音調(diào)          B．響度         C．頻率          D．音色
理由：這里的“高”和“低”都表示了聲音的大�。�

分析 解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大，振動幅度越小，響度越�。�

解答 解：“放聲高歌”中的“高”說明聲音的響度大，“低聲細語”中的“低”是指聲音的響度低；因為這里的“高”和“低”都表示了聲音的大小．
故答案為：B；這里的“高”和“低”都表示了聲音的大�。�

點評 解決此類問題要結(jié)合聲音特征中的響度定義去分析解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在測定“小燈泡額定電功率”的實驗中，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω，滑動變阻器標有“20Ω  1A”字樣．

（1）實驗原理是P=UI．
（2）如圖甲是小亮同學設計的電路圖，請在圓圈中填上電表符號．
（3）請將圖乙所示的實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時小燈變亮）．
（4）在正確連接電路時，開關(guān)必須斷開，滑動變阻器的滑片應移至C端（“C”或“D”）．
（5）實驗中，小亮同學連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終亮度不變且很暗，則故障的原因可能是將變阻器下面兩個接線柱連入電路中了．
（6）正確連接電路后，故障排除后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片到某一點，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向右端滑動（選填“左”或“右”）
（7）當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖丁所示，則小燈泡的額定功率是0.6W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．為了預防禽流感，某校要求學生每天早上用如圖所示的體溫計測量體溫，這種體溫計的量程是35～42℃，圖中所示體溫計的讀數(shù)是37.8℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列做法符合文明行為的是（　　）
A．家里的電腦不怎么用但一直開著
B．深夜，小明在自己房間里放聲高歌
C．晚上，鄰居家裝修房子發(fā)出刺耳的聲音
D．上課時，教室外樓道中的老師躡腳走路

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．設計實驗：
請完成如表探究實驗的設計方案：
課題探究影響聲音音調(diào)的因素數(shù)據(jù)記錄表格
器材鋼尺，刻度尺
實驗
步驟

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．小紅用干綢布擦穿衣鏡，發(fā)現(xiàn)擦過的鏡面很容易粘上細小絨毛，這是因為擦過的鏡面因摩擦而帶了電，帶電體有吸引輕小物體的性質(zhì)，所以絨毛被吸在鏡面上．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖知識結(jié)構(gòu)中，正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小明在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂器的振動后，猜測：即使在弦張緊程度相同的情況下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關(guān)，于是他想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確．如表是他在實驗時控制的琴弦條件：
編號弦的材料弦的長度/cm弦的截面積/mm2
A鋼200.3
B鋼200.7
C尼龍絲300.5
D銅400.5
E尼龍絲400.5
（1）如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細的關(guān)系，他應該選用表中編號為A、B（填序號）的琴弦．
（2）如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的長短的關(guān)系，他應該選用表中編號為C、E（填序號）的琴弦．
（3）如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，他應該選用表中編號為D、E（填序號）的琴弦．
（4）本實驗小明采取的探究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，速度計讀數(shù)為30km/h； 停表示數(shù)為65s．

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同步練習冊答案