11.冰、雪、霜、雨是常見的自然現(xiàn)象,其實他們都是水,只是水的狀態(tài)不同而已.請思考或查閱資料回答以下問題:
(1)在一年四季中,上述現(xiàn)象常常分別發(fā)生在哪個季節(jié)?
(2)冰、雪、霜是水的固態(tài),雨是水的液態(tài),你是否思考過,造成水的狀態(tài)不同的原因可能是什么?

分析 (1)在一定條件下,物體的三種狀態(tài)--固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會發(fā)生相互轉(zhuǎn)化,這就是物態(tài)變化;
(2)物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華,物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華;由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化;由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化,由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固.其中熔化、汽化、升華時吸收熱量,凝固、液化、凝華時放出熱量

解答 解:
(1)在冰、雪、霜、雨這四種常見的物態(tài)變化中,冰是固體,是由水遇冷凝固形成的;雪、霜是固體,是由空氣中的水蒸氣遇冷直接形成的,氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝華;雨是液體,是由空氣中的水蒸氣遇冷形成的,氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化;冰、雪、霜的形成需要較低的溫度,所以冰、雪、霜常出現(xiàn)在冬季;雨出現(xiàn)在春、夏、秋三季;
(2)物態(tài)變化都要伴隨溫度的變化,冰、雪、霜是水的固態(tài),發(fā)生以上三種物態(tài)變化需要溫度達(dá)到0℃以下,雨是水的液態(tài),形成降雨溫度不需要太低,所以造成水的狀態(tài)不同的原因是溫度的高低.
故答案為:
(1)冰、雪、霜常發(fā)生在冬季,雨常發(fā)生在春、夏、秋三季;
(2)造成水的狀態(tài)不同的原因是外界的溫度不同.

點評 本題考查了水的物態(tài)變化與溫度的關(guān)系,并和自然現(xiàn)象聯(lián)系起來,是一道好題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示是起瓶器開啟瓶蓋時的情景,圖中關(guān)于使用該起瓶器時的杠桿示意圖正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖是“探究滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實驗裝置.
長木板不同表面木塊不同側(cè)面彈簧測力計示數(shù)
一個木板兩個木板重疊
光滑表面
粗糙表面
(1)根據(jù)小明設(shè)計的實驗記錄表格(如上)可知,他是要探究滑動摩擦力的大小與作用于接觸面積的壓力、接觸面積和接觸面的粗糙程度的關(guān)系.
(2)在實驗中,小明緩緩地勻速(選填“勻速”或“變速”)拉動木塊,使彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中,這屬于科學(xué)探究中的C(只填序號)
A.提出問題         B.猜想與假設(shè)      C.進(jìn)行實驗,收集證據(jù)
(3)某次實驗中彈簧測力計示數(shù)如圖所示,可知該次實驗?zāi)Σ亮Υ笮?.4 N.
(4)下列哪些實驗探究方法和本實驗探究方法相同B、C(只填字母).
A.探究“平面鏡成像時像與物的關(guān)系”的實驗
B.探究“液體壓強(qiáng)特點”的實驗
C.探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.“節(jié)能減排”是我們每個社會成員應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),小明將家中的白熾燈換成了LED燈,發(fā)現(xiàn)20W的LED燈比100W的白熾燈還亮,請從能量轉(zhuǎn)化的角度說明這是為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小宇看到運動員拉弓射箭時,弓拉得越彎,箭射得越遠(yuǎn).他想:這是因為當(dāng)一個物體發(fā)生彈性形變時,其彈性勢能就會轉(zhuǎn)換成另一物體的動能,并且彈性勢能越大,轉(zhuǎn)換的動能就越大.
為了驗證自己的判斷是否正確,他設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置:將一輕質(zhì)彈簧固定在豎直墻面上,用木塊水平壓緊彈簧,松手后木塊被彈出并沿水平面運動了一段距離,如圖乙所示.通過該運動距離的大小即可判斷木塊被彈出時動能的大。

(1)在實驗中彈簧被木塊壓縮的長度越大,彈簧具有的彈性勢能越大.
(2)小宇多次將彈簧壓縮并測出彈簧的壓縮長度x,松手后記下每次木塊運動的距離s,他記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗次數(shù)壓縮長度x(cm)木塊彈出后運動的距離s(cm)
125
2420
3645
分析比較以上三次實驗數(shù)據(jù)可知:彈簧的彈性勢能越大,轉(zhuǎn)化給木塊的動能就越大.
(3)小宇又將一個相同的木塊固定在原木塊上并將彈簧壓縮了6cm,測得兩木塊被彈出后運動的距離約為22cm.由此小宇得到了:物體的質(zhì)量越大,轉(zhuǎn)換得到的動能就越小”的結(jié)論.你認(rèn)為小宇的這一實驗結(jié)論是否正確?為什么?(不計彈出前的過程所受摩擦)答:不正確;動能與物體的質(zhì)量及速度有關(guān),木塊的質(zhì)量增大,因此木塊的速度應(yīng)減小,所以木塊通過的距離變小.
(4)若水平面絕對光滑,小宇利用如圖的裝置還能達(dá)到實驗的目的嗎?不能,理由是:水平面絕對光滑,木塊就會做勻速直線運動,無法比較木塊移動距離的遠(yuǎn)近.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,錯誤的電路是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,在一個盛水的容器中放入一個鐵塊.則鐵塊受到的浮力F與容器中溢出的水的重力G的關(guān)系是( 。
A.F>GB.F=GC.F<GD.無法確定

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,小車從斜面上某一高度由靜止開始滑下,撞擊靜止于水平木板的木塊(不計空氣阻力),則下列說法正確的是(  )
A.木塊被撞后在木板上前進(jìn)的過程中所受摩擦力越來越小
B.小車從開始下滑到撞擊木塊后靜止的過程中機(jī)械能先變大后變小
C.若木板的表而光滑且足夠長,最終木塊的動能將保持不變
D.木塊對木板的壓力和木板對木塊的支持力是一對平衡力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,城市建筑越建越高,“高空墜物傷人”事件時有發(fā)生.原因是高處不穩(wěn)固的物體墜落時,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,而且高度越高,物體落到地面時的做功本領(lǐng)就越大(填“越小”或“越大”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案