【題目】【2016四川綿陽(yáng)卷】小花在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),保持蠟燭和屏之間的距離為45cm不變,只改變凸透鏡的位置可以在屏上得到兩個(gè)清晰的像,將凸透鏡從成第一個(gè)像的位置向蠟燭移動(dòng)15cm得到第二個(gè)像。她通過(guò)分析得出第一個(gè)像與蠟燭相比是 的(選填“縮小”、“等大”或“放大”),凸透鏡的焦距為 cm。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著人們生活水平的不斷提高,各種小汽車已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭.仔細(xì)觀察和思考,可以發(fā)現(xiàn)小汽車的一些設(shè)計(jì)和使用過(guò)程中的許多現(xiàn)象都與物理知識(shí)有關(guān),請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解答下面的問(wèn)題:
(1)小汽車的外形設(shè)計(jì)成流線型(如圖1所示),當(dāng)小汽車在水平路面上高速行駛時(shí)對(duì)路面的壓力比靜止時(shí)(選填“增大”、“減小”或“不變”),其原因是 .
(2)駕駛室儀表盤有顯示發(fā)動(dòng)機(jī)工作情況的轉(zhuǎn)速表和速度表,如圖2,可以看出,汽車發(fā)動(dòng)機(jī)此時(shí)的轉(zhuǎn)速為r/min,每分鐘做功次;
(3)一輛停在冰面上的空車,司機(jī)把車發(fā)動(dòng)起來(lái)想把車開(kāi)走,但車后輪只是空轉(zhuǎn),車卻不能前進(jìn),正好當(dāng)時(shí)有一群小孩在冰上玩,司機(jī)請(qǐng)這些小孩都上車,再次發(fā)動(dòng)汽車,就將汽車開(kāi)動(dòng)了.其實(shí)司機(jī)是通過(guò)增大來(lái)增大 , 從而解決了這個(gè)難題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,用手將彈性鋼片拉彎,說(shuō)明力可以改變物體的;松手后如圖乙,鋼片將塑料片打出,說(shuō)明力可以改變物體的;最終塑料片由于的作用而落在地面上.小鋼球不會(huì)隨塑料片飛出,這是因?yàn)樾′撉蛴?/span> .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】傳統(tǒng)的人臉識(shí)別技術(shù)主要是基于人臉?lè)瓷涞目梢?jiàn)光通過(guò)凸透鏡成一個(gè)_____(實(shí)像/虛像),但這種方式有缺陷,在環(huán)境光照發(fā)生變化時(shí),識(shí)別效果會(huì)下降,無(wú)法滿足需要。解決方案是基于人臉溫度發(fā)出的_____(紅外線/紫外線)多光源人臉識(shí)別技術(shù)。它可以克服光線變化的影響,已經(jīng)取得了卓越的性能。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】炎熱的夏天,小明和小剛到國(guó)際海水浴場(chǎng)游泳,剛到海邊時(shí)他們看到懸掛著彩帶的巨大氣球漂浮在海面上空。當(dāng)他們戴著潛水鏡(平玻璃制作)潛入水中時(shí),從水中仍能看到這個(gè)“氣球”,此時(shí)看到的“氣球”是由于光的_________所成的_________像,在水中看到的“氣球”高度比在海邊看到的氣球高度要_________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】放映電影時(shí),銀幕用的是粗糙的白布,這是因?yàn)?/span>
A. 白布能發(fā)生鏡面反射,使人從四面八方都能看到銀幕上的像
B. 白布能發(fā)生漫反射,使人從四面八方都能看到銀幕上的像
C. 白布能使光線發(fā)生彎曲,使人從四面八方都能看到銀幕上的像
D. 白布能發(fā)生鏡面反射,使人能在某一方向看到銀幕上的像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于功率和機(jī)械效率的說(shuō)法正確的是( )
A.功率越大的機(jī)器,做功時(shí)間越少
B.機(jī)械效率越高的機(jī)械,功率越大
C.有用功多的機(jī)械,機(jī)械效率一定高
D.功率大的機(jī)器,做功一定快
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2015·蘇州市】(5分)在“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向 調(diào),使天平橫梁平衡.
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示,則鹽水的質(zhì)量是 g.再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為 kg/m3.
(3)小聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1,倒入鹽水后測(cè)出其總質(zhì)量m2.在將鹽水倒入量筒的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多,無(wú)法全部倒完,他及時(shí)停止了操作.同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn),于是小聰讀出此時(shí)量筒中鹽水的體積V,又加了一個(gè)步驟,順利得出了鹽水的密度.你認(rèn)為增加的步驟是: ,請(qǐng)幫小聰寫出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式ρ= .
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