【題目】(3分)(2010秋赤峰期末)高檔轎車(chē)為保護(hù)司機(jī)安全都安裝有安全氣囊系統(tǒng),這套系統(tǒng)在特定情況下會(huì)自動(dòng)充氣彈出,使司機(jī)不致撞到車(chē)身上,如圖所示.特定情況是指轎車(chē)在( )
A.高速公路上正常行駛時(shí) B.彎道處緩慢行駛時(shí)
C.汽車(chē)突然啟動(dòng)時(shí) D.汽車(chē)前端發(fā)生嚴(yán)重撞擊
【答案】D
【解析】
試題分析:安全氣囊系統(tǒng)在特定情況下會(huì)自動(dòng)充氣彈出,使司機(jī)不致撞到車(chē)身上.這就要弄清司機(jī)在什么情況下才會(huì)身體向前傾,根據(jù)這四個(gè)選項(xiàng)逐一作出判斷.
解:A、正常行駛時(shí)機(jī)身體處于平衡狀態(tài),故A不正確;
B、由于緩慢行駛,司機(jī)身體處于平衡狀態(tài),故B不正確;
C、司機(jī)本來(lái)處于靜止?fàn)顟B(tài),突然開(kāi)動(dòng)時(shí),由于慣性,上體仍然保持靜止,而汽車(chē)向前,所以司機(jī)身體向后傾,故C不正確;
D、汽車(chē)突然發(fā)生嚴(yán)重撞擊時(shí),由于慣性司機(jī)身體仍然向前運(yùn)動(dòng),而汽車(chē)卻處于靜止?fàn)顟B(tài),司機(jī)身體會(huì)向前傾,故D正確;
故選D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】潛入游泳池中的運(yùn)動(dòng)員抬頭看天花板上的吊燈,他看到的吊燈的情況是( )
A.比實(shí)際位置高一些
B.比實(shí)際位置低一些
C.和實(shí)際位置一樣高
D.由潛水員潛入水中的深度決定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是用來(lái)研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖(屏未畫(huà)出),當(dāng)蠟燭和透鏡放在圖示位置時(shí),通過(guò)移動(dòng)光屏,可以在光屏上得到與物體等大的像。若透鏡位置不變,將蠟燭移到刻度為30cm處,則 ( )
A. 移動(dòng)光屏,可以在屏上得到倒立放大的像
B. 移動(dòng)光屏,可以在屏上得到倒立縮小的像
C. 移動(dòng)光屏,可以在屏上得到正立放大的像
D. 不論光屏移到什么位置,都不能在屏上得到清晰的像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在太陽(yáng)光下我們能看到鮮艷的黃色的花是因?yàn)椋?)
A.花能發(fā)出黃色的光
B.花能反射太陽(yáng)光中的黃色光
C.花能發(fā)出白色的光
D.花能吸收太陽(yáng)光中的黃色光
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)(2014秋漳州期末)甲、乙兩小組探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”,老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一個(gè),開(kāi)關(guān)一個(gè),四個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動(dòng)變阻器(規(guī)格分別為“20Ω2A”、“50Ω1A”),導(dǎo)線若干.
(1)甲小組探究“電流與電壓的關(guān)系”
①請(qǐng)你根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙中的實(shí)物電路連接完整.
②他們將5Ω的電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān)前,要將滑動(dòng)變阻器滑片移至最 (選填“左”或“右”)端;電路中滑動(dòng)變阻器起到 的作用.
③他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如表,由此可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是: .
電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 3.0 |
電流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.6 |
④你認(rèn)為本次實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是 .
(2)乙小組探究“電流與電阻的關(guān)系”
①將5Ω的電阻接入電路,檢查無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下相應(yīng)的電流值.再用10Ω的電阻替代5Ω的電阻后,滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻阻值應(yīng) (選填“增大”、“減小”或“不變”),使電壓表示數(shù)保持1.5V保持不變.
②若要使所給的4各定值電阻分別接入電路中都能正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是 ,理由是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將鋼質(zhì)刻度尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面,撥動(dòng)鋼質(zhì)刻度尺使它振動(dòng),聽(tīng)刻度尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音.
(1)實(shí)驗(yàn)通過(guò)改變刻度尺的 (振幅/振動(dòng)頻率)來(lái)改變聲音的響度,通過(guò)改變刻度尺的 (振幅/振動(dòng)頻率)來(lái)改變聲音的音調(diào).
(2)換用塑料刻度尺做此實(shí)驗(yàn),塑料刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度、振動(dòng)幅度和頻率與鋼質(zhì)刻度尺均相同時(shí),聽(tīng)到聲音的主要差異是 (響度/音調(diào)/音色).
(3)刻度尺振動(dòng)產(chǎn)生的聲音通過(guò) 傳進(jìn)耳朵,引起鼓膜 ,人便聽(tīng)到聲音.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)工作電壓是6V ,在工作電流是 250 mA 時(shí),復(fù)讀機(jī)消耗的功率是_____W ,若復(fù)讀機(jī)連續(xù)工作30 min ,電流做的功是_____J.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】課堂上老師講課的聲音是由聲帶的 產(chǎn)生的,我們能分辨出不同老師的聲音,這主要是因?yàn)樗麄兏魅税l(fā)出聲音的 不同.
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