生活中的許多現(xiàn)象都與物理知識有關(guān):
(1)把菜刀磨得鋒利些是通過______的方法增大壓強.
(2)通電后電風(fēng)扇能轉(zhuǎn)動,說明電能可以轉(zhuǎn)化為______能.
(3)冬天早晨窗戶玻璃上的冰花屬于______;搓手取暖是用______的方法增加內(nèi)能.

解:(1)把菜刀磨得鋒利些,是在壓力一定時,減小刀刃和菜的受力面積來增大刀對菜的壓強,容易把菜切開.
(2)電風(fēng)扇通電工作時,消耗電能,轉(zhuǎn)化為機械能.
(3)冬天早晨窗戶玻璃上的冰花是室內(nèi)的水蒸氣遇冷直接凝華成小冰晶形成的;
搓手時克服摩擦做功,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,使手的內(nèi)能增加、溫度升高.
故答案為:(1)減小受力面積;(2)機械;(3)凝華;做功.
分析:利用下列知識分析回答:
(1)壓強跟壓力大小和受力面積大小有關(guān),增大壓強的方法:在壓力一定時,減小受力面積增大壓強;在受力面積一定時,增大壓力來增大壓強.
(2)電風(fēng)扇工作時,電流做功,消耗電能轉(zhuǎn)化為機械能.
(3)物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華.
(4)改變內(nèi)能的方法:做功和熱傳遞,克服摩擦做功,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
點評:本題考查壓強、凝華、能量轉(zhuǎn)化、改變內(nèi)能的方法等知識點,考查的知識點相對較多,主要考查學(xué)生對所學(xué)物理知識的綜合應(yīng)用能力,真正體現(xiàn)了學(xué)以致用,有意義!
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

生活中的許多現(xiàn)象都與物理知識有關(guān):
(1)把菜刀磨得鋒利些是通過
減小受力面積
減小受力面積
的方法增大壓強.
(2)通電后電風(fēng)扇能轉(zhuǎn)動,說明電能可以轉(zhuǎn)化成為
機械
機械
能.
(3)家庭電路中,用銅或鋁制作導(dǎo)線而不是用價格更便宜的鐵,是因為在相同條件下
銅(鋁)導(dǎo)線電阻小
銅(鋁)導(dǎo)線電阻小

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科目:初中物理 來源: 題型:

生活中的許多現(xiàn)象都與物理知識息息相關(guān).例如:用鉛筆在燈光下寫作業(yè),會出現(xiàn)鉛筆的影子,這是光的
直線傳播
直線傳播
現(xiàn)象;吃飯時筷子放人盛水的碗中,看到筷子向上偏折了,這是光的
折射
折射
現(xiàn)象.在無其他任何光源的情況下,舞臺追光燈發(fā)出的綠光,照在穿紅上衣的演員身上,觀眾看到她的上衣是
色.

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科目:初中物理 來源: 題型:

生活中的許多現(xiàn)象都與物理知識有關(guān):
(1)破鏡難圓,說明
分子間的作用力很小
分子間的作用力很小

(2)家庭電路中,用銅或鋁制作導(dǎo)線而不是用價格更便宜的鐵,是因為在相同條件下銅或鋁的電阻較

(3)冬天搓手取暖是用
做功
做功
的方法增加內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

物理知識無處不在,生活中的許多現(xiàn)象都與物理知識息息相關(guān).例如:用鉛筆在燈光下寫作業(yè),會出現(xiàn)鉛筆的影子,這可以用光的
直線傳播
直線傳播
來解釋;把一支鉛筆斜插入盛水的玻璃杯里,看上去鉛筆好像在水面上折斷了,如右圖所示,這種現(xiàn)象是由于光的
折射
折射
現(xiàn)象引起的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)生活中的許多現(xiàn)象都與物理知識有關(guān):
(1)冬天搓手取暖是用
 
的方法增加內(nèi)能.
(2)通電后電風(fēng)扇能轉(zhuǎn)動,說明電能可以轉(zhuǎn)化為
 
能.
(3)家庭電路中,用銅或鋁制作導(dǎo)線而不是用價格更便宜的鐵,是因為在相同條件下
 

(4)汽車發(fā)動機工作時,當(dāng)汽油在發(fā)動機內(nèi)燃燒不充分時會冒“黑煙”,這時發(fā)動機的效率
 
(選填“升高”、“不變”或“降低”),
(5)某同學(xué)騎自行車在水面路上行駛,當(dāng)自行車的兩個腳踏板轉(zhuǎn)動到
 
位置時,用力最小,這是因為這個位置的
 
最大.

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