16．關(guān)于家庭電路的說法中，正確的是（　�。�
A．保險(xiǎn)絲被燒斷，一定是電路中出現(xiàn)了短路故障
B．洗衣機(jī)金屬外殼接地與否無關(guān)緊要
C．電燈的開關(guān)裝火線上或零線上都可以
D．使用測(cè)電筆可以辨別家庭電路中的火線和零線

分析 （1）保險(xiǎn)絲被燒斷，是電路中電流過大造成的．電流過大的原因有兩個(gè)，一是短路，二是用電器總功率過大．
（2）有金屬外殼的用電器必須接地，這樣可防止因漏電而發(fā)生觸電事故；
（3）電燈的開關(guān)必須裝在火線上；
（4）測(cè)電筆是用來辨別家庭電路中的火線和零線的．使用試電筆時(shí)，手接觸筆尾金屬體，筆尖接觸被檢測(cè)部分，氖管發(fā)光說明接觸的是火線或與火線連通的部分．

解答 解：A、保險(xiǎn)絲被燒斷，可能是電路出現(xiàn)了短路，也可能是用電器總功率過大．故A不正確；
B、洗衣機(jī)有金屬外殼，有金屬外殼的用電器必須接地，這樣可防止因漏電而發(fā)生觸電事故，故B不正確；
C、電燈的開關(guān)必須裝在火線上，這樣斷開開關(guān)時(shí)，用電器才不會(huì)帶電，故C不正確；
D、測(cè)電筆是用來辨別家庭電路中的火線和零線的，氖管發(fā)光說明接觸的是火線或與火線連通的部分，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)安全用電知識(shí)的了解與掌握，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多了解、多積累，加強(qiáng)安全意識(shí)，不能違反．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．汽車上的散熱器用水作為冷卻劑，這是利用了水的比熱容較大的性質(zhì)；某汽車工作時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速為1800轉(zhuǎn)/分，則1秒內(nèi)完成15做功沖程；汽油是從石油中提煉出的能源，石油是不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源；若汽車行駛過程中消耗汽油5kg，則這些汽油完全燃燒能放出2.3×108 J的熱量．[汽油熱值4.6×107J/kg]．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．“聞其聲而知其人”說明根據(jù)音調(diào)可以辨別來人是誰
B．發(fā)生雷電時(shí)，震天的雷聲是通過電流傳播的
C．中考期間考場(chǎng)附近禁止鳴笛，是在聲音的傳播過程中來控制噪聲的
D．超聲波清洗機(jī)可以清洗精密儀器，說明聲音具有能量

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．小華在一家商場(chǎng)通過光亮的瓷磚地面看到了掛在天花板上的吊燈．她看到的是吊燈的虛（填“虛”或“實(shí)”）像．小華發(fā)現(xiàn)通過地毯就看不到吊燈的像，這是因?yàn)楣庹丈涞降靥簳r(shí)發(fā)生了漫（填“鏡面”或“漫”）反射．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，小明在進(jìn)行“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)，他已連接了部分電路，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖示電路連接完整；
（2）連接好電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零，則出現(xiàn)故障的原因可能是燈泡短路．
（3）故障排除后，小明通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得如下數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可知燈泡的額定功率是0.5W．
（4）小明想通過實(shí)驗(yàn)來比較燈泡“實(shí)際電壓是額定電壓一半時(shí)的電功率P1”和“實(shí)際電流是額定電流一半時(shí)的電功率P2”的大小，但小明的同學(xué)沒有通過實(shí)驗(yàn)也比較出了它們的大小，P1應(yīng)大于P2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A
12.00.17
22.50.20
33.00.22

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．本世紀(jì)最短月全食在2015年4月4日現(xiàn)身天宇，全球多地出現(xiàn)“紅月亮”．這次發(fā)生的月全食持續(xù)時(shí)間只有12.3分鐘，月全食的發(fā)生是由于（　�。�
A．光的直線傳播B．光的反射C．光的折射D．光的色散

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、彈簧測(cè)力計(jì)、若干個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼等．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持水平并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測(cè)量力臂．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼（如圖甲），在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．改變鉤碼個(gè)數(shù)及懸掛位置多次實(shí)驗(yàn)后小明得出了杠桿平衡條件為：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂（或F1L1=F2L2）．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置（支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)）進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是杠桿自重的影響

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列現(xiàn)象中屬于光的反射的是（　�。�
A．
      彩虹		B．
       倒影		C．
     手影		D．
      水滴成像

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．阿牛用一根粗細(xì)均勻的杠桿來探究“杠桿的平衡條件”時(shí)設(shè)計(jì)了如圖a裝置．

（1）a圖中，若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.1N，則該杠桿的質(zhì)量為0.02kg；
（2）在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中，我們一般選擇b圖的裝置來探究杠桿的平衡條件，其最大的好處是消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；
（3）在c圖中，若忽略杠桿的自重，物塊的重力記為G，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)記為F，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，則F×OB＞G×OA（選填“＞”“=”“＜”）．
（4）小明采用了（d）方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，張老師看后表揚(yáng)說：很有創(chuàng)意．小明的做法是：在杠桿的左端用彈簧測(cè)力計(jì)（0～5N）豎直向下拉的方法做實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你分析說明這種方法做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿時(shí)，由于測(cè)力計(jì)的力可以連續(xù)變化，容易得到所需要的力，不需要調(diào)整力臂，所以這種方法很容易使杠桿平衡．

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