如圖所示的電路中，A、B、C、D是四個(gè)接線柱，電鍵K是閉合的

（1）用導(dǎo)線將A、B連接，再將C、D連接，則燈L1和L2是 聯(lián)的．

（2）用導(dǎo)線將A、D連接，則L1和L2是 聯(lián)的．

（3）如果用導(dǎo)線將B、C連接，稱電路為 ．（填通路、斷路、短路）

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省九年級(jí)上入學(xué)物理試卷（解析版） 題型：填空題

今年5月20日，我國(guó)舉世矚目的三峽大壩全線建成．?dāng)r河大壩之所以修成“上窄下寬”的形狀，是因?yàn)?u> ．三峽大壩的船閘是 （模型）在實(shí)際中的具體運(yùn)用，它能讓大型輪船在上下游之間順利往返航行．

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在“觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)”中，小明的實(shí)驗(yàn)記錄表格如下：

時(shí)間（分）

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度（℃）

90℃

92℃

94℃

96℃

98℃

99℃

99℃

96℃

99℃

（1）觀察到當(dāng)水沸騰時(shí)，水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開(kāi)來(lái)，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中．從實(shí)驗(yàn)可得出，沸騰是從液體 和 同時(shí)發(fā)生的劇烈的 現(xiàn)象．液體在沸騰過(guò)程中要 熱，但溫度 ．

（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在第 分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯(cuò)誤的．

（3）由表可知，加熱了 分鐘水開(kāi)始沸騰，水的沸點(diǎn)是 ℃．

（4）小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖（a）、（b）所示，則圖 是水沸騰前的情況，圖 是水沸騰時(shí)的情況．

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游客坐在船中逆流而上，若說(shuō)他是靜止的，則選擇的參照物是（ ）

A．船艙 B．河水

C．迎面駛來(lái)的船 D．河岸上的樹(shù)木

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省九年級(jí)上期中物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在做“決定電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要在電壓相同的條件下，比較通過(guò)不同導(dǎo)線的電流，發(fā)現(xiàn)決定電阻大小的因素．下表是幾種實(shí)驗(yàn)用導(dǎo)線的參數(shù)．

導(dǎo)線代號(hào)

A

B

C

D

E

F

G

長(zhǎng)度（m）

1.0

0.5

1.5

1.0

1.2

1.5

0.5

橫截面積（mm2）

3.2

0.8

1.2

0.8

1.2

1.2

1.2

材料

錳銅

鎢

鎳鉻

錳銅

鎢

錳銅

鎳鉻

（1）為研究電阻和導(dǎo)體材料有關(guān)，應(yīng)在上表中選用導(dǎo)線C和導(dǎo)線 ；

（2）為研究電阻和導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)，應(yīng)在上表中選用導(dǎo)線C和導(dǎo)線 ；

（3）為研究電阻和導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系，應(yīng)在上表中選用導(dǎo)線A和導(dǎo)線 ；

（4）本實(shí)驗(yàn)采用了 的研究方法．

（5）導(dǎo)體的電阻除了和上述因素有關(guān)外，還和導(dǎo)體的 有關(guān)．

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擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明 ；固體很難被壓縮是因?yàn)?u> ．

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在通常情況下，下列物體中，屬于導(dǎo)體的是（ ）

A．玻璃棒 B．煤油 C．鉛筆芯 D．純凈水

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在一次課外實(shí)踐匯報(bào)課上，我市南湖二中的一位同學(xué)為了探究常用溫度計(jì)的工作原理，他自制了一個(gè)簡(jiǎn)單裝置．如圖所示，取一只墨水瓶，裝滿帶紅色的水，用橡皮塞塞緊瓶口，再取一根兩端開(kāi)口的空?qǐng)A珠筆芯穿過(guò)橡皮塞插入水中．將該裝置放入熱水中，發(fā)現(xiàn)紅色水柱很快溢出管口，為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象緩慢且便于觀察，請(qǐng)你為他設(shè)計(jì)改進(jìn)方案．（至少答出兩種）

方案1 ．

方案2 ．

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下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說(shuō)法中正確的是（ ）

A．物體溫度升高，一定吸收了熱量

B．物體放出熱量時(shí)，溫度一定降低

C．物體溫度升高，內(nèi)能一定增加

D．物體內(nèi)能增加時(shí)，溫度一定升高

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