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小明和小麗想探究導體中的電流跟電阻的關系，他們所選的電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω，滑動變阻器規(guī)格為“60Ω 1A”。

⑴正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現電流表、電壓表指針均超過量程。操作中存在的問題是　　　　　　　　　　　 。

⑵實驗中多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，記下電流表的示數，得到如圖所示的電流I隨電阻R變化的圖像。

①有圖像可以得出結論：電壓一定時，　　　 　　　　　　　　　　 。

②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是　　　　　　　 　，將滑動變阻器調到最大阻值，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，移動滑片，使電壓表示數為　　　 V時，讀出電流表的示數。

⑶本實驗要保持電阻兩端電壓相同，他們在學習了歐姆定律之后，才知道本實驗中電壓表控制不變的電壓值應該在　　　 V至　　　　 V范圍之內選擇。

（1）滑動變阻器沒有調至最大阻值處

（2）① 通過導體的電流跟導體電阻成反比   ②斷開開關  3

（3）2   5

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明和小麗想探究導體中的電流跟電阻的關系，他們所選的電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω，滑動變阻器規(guī)格為“60Ω  1A”．
（1）正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現電流表、電壓表指針均超過量程．操作中存在的問題是
滑動變阻器的滑片沒有調至最大阻值處
滑動變阻器的滑片沒有調至最大阻值處
．
（2）實驗中多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，記下電流表的示數，得到如圖所示的電流I隨電阻R變化的圖象．
①有圖象可以得出結論：電壓一定時，
通過導體的電流跟導體電阻成反比
通過導體的電流跟導體電阻成反比
．
②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是
斷開開關
斷開開關
，將滑動變阻器調到最大阻值，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，移動滑片，使電壓表示數為
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 V時，讀出電流表的示數．
（3）本實驗要保持電阻兩端電壓相同，他們在學習了歐姆定律之后，才知道本實驗中電壓表控制不變的電壓值應該在
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V至
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V范圍之內選擇．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小麗同學學習了電流的磁效應后，知道了電流周圍存在磁場，并且探究出了電流周圍的磁場方向與電流方向有關．后來又學習了磁場對通電導體有力的作用，并且知道磁場對通電導體的作用力的方向與電流方向和磁場方向都有關．
小麗想：如果把兩根通電導體靠得很近時，任何一根導體都處在另一根導體的磁場中，這樣兩根導線之間便會有力的作用．那會是怎樣的作用呢？
她把一想法告訴幾個同學，并相互提出了觀點：
小明說：“兩條導線會相互吸引．”
小華說：“兩條導線會也許會相互排斥．”
小紅說：“別費勁了，誰見過電線桿上的兩條電線相互打架嗎？”
到底誰對呢？于是他們一起去找趙老師希望能得到老師的幫助．趙老師帶他們到實驗室讓他們自己通過實驗來得出結論．
于是他們來到實驗室設計了一個實驗電路，如圖甲所示．實驗中A、B兩段導線相互靠近時，閉合開關后發(fā)現，兩根導線會相互吸引．小明得意地說：“我對了吧，實踐是檢驗真理的唯一標準．因此可以得出結論，當兩根通電導線靠得很近時，它們是相互吸引的．”小華和小紅沒出聲，算是默認了．
小麗想了想，說“別忙于下結論．”隨后，小麗改變了其中一根導線的電流方向，如圖9-56乙所示，結果變成了相互排斥．小麗接著說現在可以下結論了．
請你通過上述材料結合自己的知識回答：
（1）請你分析：小麗是根據什么判斷出當把其中一根導線中的電流方向改變，兩通電導線會由相互吸引變?yōu)橄嗷ヅ懦猓?br />（2）文章最后說“現在可以下結論了”，你認為正確的結論是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明和小麗想探究導體中的電流跟電阻的關系，他們所選的電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω，滑動變阻器規(guī)格為“60Ω　1A”．
（1）正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現電流表、電壓表指針均超過量程．操作中存在的問題是______．
（2）實驗中多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，記下電流表的示數，得到如圖所示的電流I隨電阻R變化的圖象．
①有圖象可以得出結論：電壓一定時，______．
②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是______，將滑動變阻器調到最大阻值，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，移動滑片，使電壓表示數為______ V時，讀出電流表的示數．
（3）本實驗要保持電阻兩端電壓相同，他們在學習了歐姆定律之后，才知道本實驗中電壓表控制不變的電壓值應該在______V至______V范圍之內選擇．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年湖北省武漢市九所學校聯考九年級（上）月考試卷（9月份）（解析版） 題型：解答題

小明和小麗想探究導體中的電流跟電阻的關系，他們所選的電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω，滑動變阻器規(guī)格為“60Ω  1A”．
（1）正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現電流表、電壓表指針均超過量程．操作中存在的問題是______．
（2）實驗中多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，記下電流表的示數，得到如圖所示的電流I隨電阻R變化的圖象．
①有圖象可以得出結論：電壓一定時，______．
②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是______，將滑動變阻器調到最大阻值，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，移動滑片，使電壓表示數為______ V時，讀出電流表的示數．
（3）本實驗要保持電阻兩端電壓相同，他們在學習了歐姆定律之后，才知道本實驗中電壓表控制不變的電壓值應該在______V至______V范圍之內選擇．

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