13.根據(jù)要求作圖.

(1)畫出圖(1)中所示小球?qū)π泵鎵毫Φ氖疽鈭D.
(2)如圖(2)所示,用瓶起開(kāi)啟瓶蓋,請(qǐng)畫出動(dòng)力臂L1及阻力F2的示意圖.
(3)利用礦泉水瓶和兩根吸管制作噴霧器,請(qǐng)?jiān)趫D(3)中畫出裝置示意圖.

分析 (1)物體對(duì)斜面的壓力,作用在斜面上,作用點(diǎn)就畫在斜面上,方向是垂直斜面向下的.
(2)支點(diǎn)為點(diǎn)O,動(dòng)力力臂為支點(diǎn)O到F1的作用線的距離,阻力F2作用點(diǎn)在起子與瓶蓋下端的接觸點(diǎn)處,方向豎直向下.
(3)要完成該題的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),就要明白流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及噴霧器的構(gòu)造原理.設(shè)計(jì)思路是:①讓燒杯中的水能沿一吸管上升離開(kāi)水面,②將上升的水柱吹散成水珠.

解答 解:(1)在物體和斜面的接觸面上找一點(diǎn)作為力的作用點(diǎn),畫一垂直斜面向下的線段,標(biāo)出箭頭,記為F.如圖所示:
(2)過(guò)支點(diǎn)O作力F1的作用線的垂線段,標(biāo)出力臂符號(hào)L1;瓶蓋的阻力是阻礙了杠桿的轉(zhuǎn)動(dòng),過(guò)阻力作用點(diǎn)沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段,即為阻力F2.如圖所示:
(3)如下圖所示,從橫著的吸管左端向管內(nèi)吹氣時(shí),豎放的吸管上端的空氣流速快,壓強(qiáng)。捎诖髿鈮簭(qiáng)的作用,液體從燒杯中壓入吸管管中并上升.等吸管中的水面露出吸管時(shí),就會(huì)被左端來(lái)的氣流吹散成小水珠.如圖所示:

點(diǎn)評(píng) (1)中關(guān)鍵要分清壓力與重力方向和作用點(diǎn)的不同,重力方向是豎直向下,而壓力則與斜面垂直,重力作用點(diǎn)在重心,而壓力則作用在接觸面上.
(2)考查了力的示意圖和力臂的畫法.作力臂關(guān)鍵是要畫出支點(diǎn)到力的作用線的垂線段.
(3)要求學(xué)生熟練掌握流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系并能學(xué)以致用,對(duì)學(xué)生的要求較高.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.某班同學(xué)在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將木板水平固定后,小雪用水平力拉動(dòng)甲圖中的物塊m在木板上滑動(dòng).當(dāng)物塊m勻速滑動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.6N,設(shè)物塊m受到的滑動(dòng)摩擦力為f1,則f1=1.6N;當(dāng)物塊m的滑動(dòng)不是勻速時(shí),設(shè)物塊m受到的滑動(dòng)摩擦力為f2,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)f2=1.6N,摩擦力f1、f2之間的關(guān)系為f1等于f2(以上兩空選填“等于”、“不等于”).如圖乙,小峰同學(xué)在物塊m上加個(gè)砝碼后,再次用水平力拉動(dòng)物塊m在同一木板上勻速滑動(dòng),設(shè)物塊m受到的滑動(dòng)摩擦力為f3,則f3大于f1(選填“大于”、“等于”、“小于”).    

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在日常生活中,慣性現(xiàn)象既有利又有弊,以下屬于利用慣性“利”的一面的是(  )
A.人踩到香蕉皮時(shí)會(huì)滑倒
B.賽車在轉(zhuǎn)彎時(shí)突然滑出跑道
C.用手拍掉衣服上的灰塵
D.在站臺(tái)上停著的汽車突然啟動(dòng),乘客向后仰

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.小明用如圖所示裝置研究“浮力大小與物體浸入液體深度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的金屬圓柱體緩慢地浸入水中(水足夠深),直至觸底,分別記下圓柱體下表面所處的深度h、彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456789
h(cm)0246810121416
F(N)6.756.255.755.254.754.254.252.000
(1)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,金屬塊重6.75N,完全浸沒(méi)時(shí)受到的浮力是2.5N;
(2)分析表中第2次到第6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),說(shuō)明了浸在液體中的物體未浸沒(méi)時(shí)受到浮力大小與深度有關(guān)(填“有關(guān)/無(wú)關(guān)”);
(3)在答題卡上畫出第9次實(shí)驗(yàn)時(shí)圓柱體的受力示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.某同學(xué)對(duì)一蠟塊的密度進(jìn)行測(cè)量.

(1)用天平稱量蠟塊質(zhì)量的操作如圖1所示,其中的錯(cuò)誤是:①用手直接取放砝碼;②游碼位置沒(méi)有調(diào)“0”.
(2)糾正錯(cuò)誤后,整個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:
A.用天平稱量蠟塊的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖2所示,則蠟塊的質(zhì)量是32g.
B.用細(xì)鐵絲扎在蠟塊上,使蠟塊浸沒(méi)在裝有水的量筒中,如圖3所示,鐵絲的體積忽略不計(jì),則蠟塊的體積為40cm3
C.經(jīng)過(guò)計(jì)算,該蠟塊的密度為0.8×103kg/m3
D.假設(shè)在步驟B中,此同學(xué)用力稍大了一些,將蠟塊壓到了量筒底部(鐵絲的體積仍然忽略不計(jì)).這樣不會(huì)(會(huì)/不會(huì))影響蠟塊體積的測(cè)量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.物理興趣小組想知道某只透鏡的焦距f為多少,做實(shí)驗(yàn)甲,鏡面垂直于陽(yáng)光,在透鏡下面放上白紙(紙、鏡平行),測(cè)出透鏡與白紙間距S/cm與對(duì)應(yīng)的白紙被烤焦的時(shí)間t/min,繪出圖紙乙,則可判斷該透鏡的焦距f為12cm;
將透鏡及蠟燭、光屏置于光具座上,(如圖丙)做成像實(shí)驗(yàn),記錄每次成實(shí)像的物距u,像距v.物像間距L(u+v),繪出圖線。ㄒ詅為長(zhǎng)度單位),由圖可知,要想成實(shí)像,蠟燭與光屏的間距應(yīng)滿足L≥4f(用f表示).
經(jīng)“百度”發(fā)現(xiàn),物理學(xué)中,有一個(gè)凸透鏡成像的“新概念”:放大率n=$\frac{A′B′}{AB}$=$\frac{v}{u}$,結(jié)合丙、丁兩圖,可知當(dāng)物距u=1.5f時(shí),n=2.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.冬天在浴室里洗熱水澡時(shí),浴室內(nèi)的鏡子會(huì)變得很“模糊”,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是空氣中的水蒸氣發(fā)生了(  )
A.液化B.熔化C.凝固D.升華

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.根據(jù)圖中通電螺旋管的N極,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出小磁針的N極和電源的+極.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖所示,在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi).
(2)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖A電路連接完整;
(3)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)先將滑動(dòng)變阻器滑片移到左端(選填“左”或“右”);閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表指針偏轉(zhuǎn),電壓表示數(shù)為0,產(chǎn)生故障的原因可能是燈泡短路.
(4)排除故障后,實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表所示,在第1 次實(shí)驗(yàn)中,小燈泡兩端電壓為2V,電流表示數(shù)如圖B所示,此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為0.4W.
次數(shù)表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/AP/W
12.0
22.50.220.55
32.80.240.67
(5)由上表可知,小燈泡額定功率為0.55W;由表中可得出,電阻是變化的,其原因是電阻隨溫度變化.

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