【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.若電鍵S從閉合到斷開,則( 。

A.電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變小
B.電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變大
C.電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變小
D.電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變大

【答案】D
【解析】解:電鍵S從閉合到斷開時,電路中從只有電阻R2變?yōu)閮呻娮璐?lián),電流表示數(shù)從0到有示數(shù),電壓表示數(shù)也是從0到有示數(shù),所以電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變大.
故選D.
【考點精析】掌握歐姆定律及其應(yīng)用是解答本題的根本,需要知道歐姆定律的應(yīng)用: ① 同一個電阻,阻值不變,與電流和電壓無關(guān) 但加在這個電阻兩端的電壓增大時,通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當(dāng)電壓不變時,電阻越大,則通過的電流就越。↖=U/R) ③ 當(dāng)電流一定時,電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,建筑工人用400 N的拉力,將重1 000 N的物體勻速提升3 m,所用時間是18 s,求:

(1)工人做功的功率;
(2)滑輪組的機械效率.

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【題目】國家“西氣東輸”工程正源源不斷地向我市輸送清潔能源 天然氣.天然氣燃燒時,可以將能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,已知天然氣的熱值為4×107J/m3 , 則每輸送0.42m3的天然氣,完全燃燒后就相當(dāng)于向我市輸送了J的能量,如果這些熱量全部被水吸收,能使100L的水升高℃.(水的比熱容為4.2×103J/kg℃)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,燈L的額定電壓為9V.當(dāng)開關(guān) S1、S2閉合,滑動變阻器R的滑片在B端,燈L正常發(fā)光,電壓表V1的示數(shù)為U1 , 滑動變阻器R消耗的電功率為8W;當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2斷開,調(diào)節(jié)滑動變阻器R的滑片P至中點,此時滑動變阻器消耗的電功率為1W,電壓表V2的示數(shù)為U2 , 且U2=U1 . 求:

(1)燈L的額定功率
(2)電源電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一張平放在桌面上的試卷對桌面的壓強最接近( 。
A.1000帕
B.100帕
C.10帕
D.1帕

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】教室中日光燈的工作電壓為伏.若教室中的一個電鍵可以同時控制兩盞燈,這兩盞燈之間是連接(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”);若關(guān)掉這兩盞燈,則教室中電路的總電阻將(選填“變大”、“變小”或“不變”).若教室中功率為1500瓦的空調(diào)連續(xù)工作40分鐘,將耗電千瓦時.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組做了如圖所示的實驗,將同一物體A逐漸浸入到某液體中,并通過觀察彈簧測力計的示數(shù)的變化規(guī)律,得出以下一些結(jié)論:

(1)分析比較實驗甲、乙、丙可初步得出結(jié)論:當(dāng)液體的密度相同時,物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越;分析比較實驗序號可初步得出結(jié)論:當(dāng)物體排開液體的體積相同時,所受浮力與浸沒在液體中的深度(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(2)由實驗可知A物體重為N,A物體浸沒在液體中時所受的浮力是N.
(3)同組的小蘭同學(xué)利用該實驗的數(shù)據(jù)測出了液體密度,她具體操作如下:將物體A浸沒在水中,彈簧測力計的示數(shù)為3.5N,則液體密度是kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的實驗裝置中,裝置(a)可以用來探究的規(guī)律;裝置(b)可用來做驗證原理的實驗;裝置(c)所示正在做的是實驗,實驗時若玻璃管發(fā)生傾斜,則玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差將

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示是探究“冰熔化特點”的實驗裝置,小華同學(xué)將裝有100g碎冰的試管放在裝有適量熱水的燒杯中加熱,每相隔相同的時間記錄一次溫度計(選“a”或“b”)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).圖乙是他根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣﹣時間圖象,由此可知,冰屬于(選“晶體”或“非晶體”).設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,則AB階段物質(zhì)共吸收了J的熱量(已知c=4.2×103J/kg℃).

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