如圖所示，最先確定電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的物理學(xué)家是 （  ）
                          
A歐姆               B牛頓             C伽利略              D焦耳
D

試題分析：歐姆通過實(shí)驗(yàn)探究得出了電流與電壓、電阻的關(guān)系——?dú)W姆定律；牛頓總結(jié)得出了牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律；伽利略得出了自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，焦耳通過實(shí)驗(yàn)最先確定了電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)——焦耳定律，故本題應(yīng)選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

把L1“220V、100W”和L2“220V、60W”的兩個(gè)燈泡串聯(lián)后接到220V的電源上，則燈泡______較亮，從而可判斷燈泡______實(shí)際功率較大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個(gè)”220V 1000W”的電爐子，將它改裝后接在110V的電源上，但功率保持不變，可行的辦法是（　�。�
A．將電爐絲分成等長的兩段，并聯(lián)后接入電路中
B．將電爐絲分成等長的兩段，取其中一段接入電路中
C．將電爐絲分成等長的四段，取其中兩段并聯(lián)后接入電路中
D．將電爐絲分成等長的四段，并聯(lián)后接入電路中

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

已知電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時(shí)間有關(guān)。在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的關(guān)系”時(shí)，可供選擇的器材有：8V穩(wěn)壓電源一個(gè)；20Ω和50Ω的滑動(dòng)變阻器各一個(gè)；停表和開關(guān)各一個(gè)；塑料盒與U形管相連的實(shí)驗(yàn)裝置一個(gè)，盒內(nèi)密封著空氣，盒內(nèi)電阻絲的阻值為20Ω；導(dǎo)線若干。

（1）該實(shí)驗(yàn)選用       Ω的滑動(dòng)變阻器更好。
（2）連接好的實(shí)驗(yàn)圖如圖所示。每次實(shí)驗(yàn)（即獲得一組數(shù)據(jù)）后，都要斷開開關(guān)，打開盒蓋上的通氣孔，U形管內(nèi)兩液面迅速回到原位，等片刻后，關(guān)閉通氣孔，再進(jìn)行下一次實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)畫出實(shí)驗(yàn)用的表格，表中要有必要的信息。
（3）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)：第一次實(shí)驗(yàn)記錄高度差后，立即移動(dòng)滑片增大電流做第二次實(shí)驗(yàn)，……。每次實(shí)驗(yàn)加熱時(shí)間相同，記錄的U形管內(nèi)兩液面高度差依次為Δh1、Δh2……。在處理數(shù)據(jù)時(shí)，該同學(xué)想用Δh2來間接反映第二次實(shí)驗(yàn)電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量，他這樣處理數(shù)據(jù)是否正確？         。理由是             。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某物理小組設(shè)計(jì)了一個(gè)多檔電熱器，該電熱器有兩根電阻絲R1和R2。如果只將電阻絲R1接入電路中，在10分鐘內(nèi)產(chǎn)生的熱量為Q；如果只將電阻絲R2接入電路中，在5分鐘內(nèi)產(chǎn)生的熱量為Q，如果將電阻絲R1、R2串聯(lián)起來接入電路中，在t1時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量為Q；如果將電阻絲R1、R2并聯(lián)起來接入電路中，在t2間內(nèi)產(chǎn)生的熱量為Q；設(shè)電路兩端的電壓不變，則t1與t2之比是         。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）為了探究影響電熱的因素，小偉設(shè)計(jì)了如圖所示電路，燒瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相等的煤油，R2>R1．

（1）除了溫度計(jì)外，還需要的測量工具是　     ．實(shí)驗(yàn)中煤油吸熱的多少是通過來　    反映的（選填“溫度計(jì)升高的示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）．
（2）為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果，小明選用煤油而不用水做實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)槊河途哂?u>　       的特點(diǎn)．
（3）通電一定時(shí)間后，乙瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升的快，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是　      ．
（4）若要在上面的電路中繼續(xù)探究電熱與電流的關(guān)系，你接下來的操作是　      ，比較　     ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中：
（1）為了探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置，在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計(jì)，該實(shí)驗(yàn)通過比較                  ，來判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少。下面的探究實(shí)例中，也是采用這種研究方法的是      。
A．力是看不見的，可以通過力的作用效果認(rèn)識(shí)它
B．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
C．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻
實(shí)驗(yàn)中燒瓶內(nèi)液體小明選擇了煤油而不是水，這樣選擇的理由是                         。

（2）小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后，閉合開關(guān)，通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小，重復(fù)上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（見表）．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
電流/A
通電時(shí)間/s
電阻/Ω
溫度升高量/℃
1
0.3
30
10
1.5
2
0.6
30
10
6.0
由此得出：同一導(dǎo)體，在通電時(shí)間相等時(shí)，電流＿＿＿，其產(chǎn)生的熱量              。
（3）若要探究電流通過電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，可選擇乙圖中     （選填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻       （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。
（4）小明提議利用上述實(shí)驗(yàn)裝置該做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn)，則他應(yīng)選擇乙圖中     （選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián)，并將其中一燒瓶中的液體換成           。水和煤油吸熱的多少是通過                 來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示, 兩個(gè)完全相同燒瓶中裝滿煤油,瓶中分別裝兩條電阻絲, R甲>R乙, 瓶塞中各插一根兩端開口相同的細(xì)玻璃管,將兩條電阻絲連接在電路中。若用該裝置研究導(dǎo)體上產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，以下操作合理的是（　�。�
A．使滑動(dòng)變阻器滑片停留在適當(dāng)位置，閉合開關(guān)，觀察比較甲和乙玻璃管中液柱上升速度
B．閉合開關(guān)，比較在不同時(shí)間內(nèi)，甲玻璃管中液柱上升的高度
C．閉合開關(guān)，觀察比較在t1時(shí)間段內(nèi)甲玻璃管中液柱上升的高度和在t2時(shí)間段內(nèi)乙玻璃管中液柱上升的高度
D．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，改變電路中的電流，比較乙玻璃管中兩次液面的高度

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

甲、乙兩個(gè)電熱器的電阻之比為5∶4，通過的電流之比為2∶1，通電時(shí)間之比為1∶2，則電流通過甲、乙兩個(gè)電熱器產(chǎn)生的熱量之比為（　�。�
A．5∶2B．5∶4C．2∶5 D．10∶1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案