如左下圖所示，貨物A隨小車B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)?jiān)趫D中作出貨物A所受力的示意圖。
如圖所示：

試題分析：貨物A隨小車B一起勻速向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，以小車B為參照物，A是靜止的，且無向左或向右運(yùn)動(dòng)的趨勢，故A在水平方向上不受力的作用，在豎直方向上受到一個(gè)豎直向下的重力和一個(gè)豎直向上的支持力的作用，如圖所示。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一根鋼絲繩最大能承受5×104N的力，用它可以吊起最大的鋼錠的體積是多少？（鋼的密度為
7.9×103kg/m3，g=10N/kg）（8分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明和小華被困在非常光滑的冰面上，由于沒有摩擦，他們無法推動(dòng)小船，于是他們把書包向后扔出去，小船將 ________ （選填“會(huì)”或“不會(huì)）向前運(yùn)動(dòng)，理由是___________________________ 。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(5分) 探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，做了以下的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：用彈簧秤拖動(dòng)木塊在水平木板上運(yùn)動(dòng)
實(shí)驗(yàn)二：用彈簧秤拖動(dòng)木塊在墊有毛巾的水平木板上運(yùn)動(dòng)
實(shí)驗(yàn)三：用彈簧秤拖動(dòng)放有砝碼的木塊在水平木板上運(yùn)動(dòng)
回顧課堂上的實(shí)驗(yàn)過程回答問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是什么？­________________。
（2）拖動(dòng)木塊應(yīng)做什么運(yùn)動(dòng)？_________________。
（3）實(shí)驗(yàn)一、二為什么要用同一木塊？實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論？________________________________。
（4）實(shí)驗(yàn)一、三為什么要用同一水平木板？實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論？_______________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一個(gè)盛水的平底茶杯，總質(zhì)量為450g，底面積為50cm2，放在面積為1m2的水平桌面上，杯子和水所受的重力為           N，杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)為          Pa．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

在圖中，重為4牛的均勻球體保持靜止，用力的圖示法畫出該球所受的重力G。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究滑動(dòng)摩擦力實(shí)驗(yàn)中，小明和小華用彈簧測力計(jì)水平拉著木塊在水平木板上勻速滑動(dòng)（如圖），通過增減砝碼改變壓力，進(jìn)行了6次實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)整理如下表。

（1）小明認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小與彈簧測力計(jì)的拉力大小相等，理由是：____。
（2）比較分析實(shí)驗(yàn)次數(shù)____，可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與物體受到的壓力大小有關(guān)。
（3）比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和4（2和5、3和6），發(fā)現(xiàn)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力不同，小明認(rèn)為有可能是由于接觸面積不同引起的。為了研究這個(gè)問題，小明將側(cè)放的木塊沿豎直方向截去一半后，用彈簧測力計(jì)拉著在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測力計(jì)讀數(shù)為原來示數(shù)一半，得出“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)”的結(jié)論，他的做法是否正確，請(qǐng)說明理由：                                                 。
（4）請(qǐng)根據(jù)已知物理知識(shí)分析實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和4（2和5、3和6）中木塊受到的滑動(dòng)摩擦力不同的原因，可能是                           。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)習(xí)了彈力知識(shí)后，小萱發(fā)現(xiàn)：給彈簧施加拉力，當(dāng)拉力越大時(shí)，彈簧的伸長量就越大。于是小萱提出猜想：彈簧的伸長量跟所受拉力成正比。實(shí)驗(yàn)桌上已經(jīng)備有如下器材：一個(gè)滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧、一個(gè)鐵架臺(tái)、一個(gè)刻度尺、六個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼。請(qǐng)你利用上述實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究：“彈簧的伸長量（ΔL）跟所受拉力（F）是否成正比”。要求：（1）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟（可畫示意圖輔助說明）；（2）畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

將文具盒放在水平桌面上的物理課本上，下列幾種說法中正確的是  (    )
A．物理課本受到的重力和桌子對(duì)物理課本的支持力是一對(duì)相互作用力
B．物理課本受到的重力和桌子對(duì)物理課本的支持力是一對(duì)平衡力
C．由于文具盒和物理課本是靜止的，所以它們沒有慣性
D．物理課本對(duì)桌面的壓力和桌子對(duì)物理課本的支持力是一對(duì)平衡力

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