【題目】下列有關(guān)浮力的說法中正確的是( )
A. 物體的密度越大,受到的浮力越大
B. 物體的體積越大,受到的浮力越大
C. 阿基米德原理只適用于液體,不適用于氣體
D. 浸入液體中的物體所受浮力的大小等于被物體排開的液體所受的重力,與物體的形狀及浸沒在液體中的深度無(wú)關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在測(cè)“滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,若物體重6N.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)沿豎直方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),若物體上升高度為10cm,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示,則滑輪組的機(jī)械效率是 .
(2)若僅增加物體的重力(不計(jì)摩擦),該滑輪組的機(jī)械效率將 . (填寫”變大“、”變小“或”不變“)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明想測(cè)某種金屬塊的密度,于是將金屬塊浸沒在水中,如圖甲所示,在將金屬塊緩緩從水中豎直提出來的過程中,畫出了測(cè)力計(jì)拉力F隨提起高度h變化的圖象,如圖乙所示.則該金屬塊的密度約為( )
A.2.7×103kg/m3
B.3.1×103kg/m3
C.3.5×103kg/m3
D.4.4×103kg/m3
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將一個(gè)體積為1.0×10﹣3m3、重6N的木塊用細(xì)線系在底面積為400cm2的圓柱形容器的底部.當(dāng)容器中倒入足夠的水使木塊被浸沒時(shí),求:
(1)木塊浸沒在水中受到的浮力?
(2)剪斷細(xì)線后,木塊處于靜止時(shí),木塊露出水面的體積多大?
(3)木塊露出水面處于靜止后,容器底部所受水的壓強(qiáng)減小了多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·西寧卷】某同學(xué)用如圖12所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中。
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) | 鉤碼重/N | 鉤碼上升的高度/m | 繩端的拉力/N | 繩端移動(dòng)的距離/m | 機(jī)械效率 |
1 | 4 | 0.10 | 1.8 | 0.3 | |
2 | 6 | 0.10 | 2.5 | 0.3 | |
3 | 6 | 0.15 | 2.5 |
(1)實(shí)驗(yàn)中,使用滑輪組提升重物時(shí),應(yīng)豎直向上 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。
(2)第二次實(shí)驗(yàn)中,2s內(nèi)鉤碼上升的高度為0.1 m,則它運(yùn)動(dòng)的速度為 m/s。
(3)第三次實(shí)驗(yàn)中,繩端移動(dòng)的距離為 m,滑輪組的機(jī)械效率為 。
(4)分析比較第一、二兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),有用功W1有 W2有,滑輪組的機(jī)械效率η1 η2 (兩空均選填“>”“=”或“<”)。由此可知,可采用 的方法來提高滑輪組的機(jī)械效率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·南昌卷】在測(cè)“滑輪組機(jī)械效率”的活動(dòng)中,瑞瑞同學(xué)在與動(dòng)滑輪相切的細(xì)繩上作一標(biāo)記A(如圖甲所示),然后用大小為F的拉力勻速豎直向上提升總重為G的鉤碼,當(dāng)鉤碼上升的高度為H時(shí),瑞瑞同學(xué)在與動(dòng)滑輪相切的細(xì)繩上作另一標(biāo)記B,并測(cè)得AB兩點(diǎn)間的距離為2H(如圖乙所示),則以下所求物理量正確的是( )
A.拉力所做的功W=2FH
B.拉力所做的有用功W有用=GH
C.該滑輪組的機(jī)械效率η<1
D.該滑輪組的機(jī)械效率η=G/3F
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明晚上做作業(yè)時(shí),把寫字桌上的臺(tái)燈插頭插入插座,閉合臺(tái)燈開關(guān)后,家中所有照明燈突然熄滅,檢查發(fā)現(xiàn)總開關(guān)已跳閘,則故障可能是( )
A. 臺(tái)燈插頭處短路 B. 插座處短路
C. 臺(tái)燈燈泡處短路 D. 臺(tái)燈開關(guān)的兩接線相碰
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·欽州卷】物理興趣小組進(jìn)行“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).
(1)需要安裝的實(shí)驗(yàn)器材有:
A.燒杯和水;
B.酒精燈;
C.紙板和溫度計(jì);
D.鐵圈和石棉網(wǎng).
裝置如圖1所示,安裝的順序是(填寫器材前的字母) .
(2)燒杯和加紙板蓋的目的是 .
(3)甲、乙兩同學(xué)用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置,在相同的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下,分別用質(zhì)量為m甲和m乙的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖2所示,分析圖象可知,m甲 m乙,實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓 (選填“大于”、“等于”或“小于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),水沸騰時(shí)出現(xiàn)大量的“白氣”的形成是 現(xiàn)象(填一物態(tài)變化),需要 (選填“吸熱”或“放熱”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】桌面上的燒杯盛有半杯濃鹽水,如果再向燒杯內(nèi)加水,則溶液對(duì)燒杯底部壓強(qiáng)將______(選填“變大”、“不變”或“變小”),加水前后,深度都為h的某處受到的液體壓強(qiáng)將______(選填“變大”、“不變”或“變小”).
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