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LED節(jié)能燈
LED節(jié)能燈是用高亮度發(fā)光二極管作光源,LED作為一種新型的節(jié)能、環(huán)體的綠色光源產(chǎn)品,具有很多誘人的特性。例如:
a高效節(jié)能:1 000小時僅耗幾度電(普通60 w白熾燈17小時耗l度電,普通10 w節(jié)能燈1 00小時耗l度電);
b超長壽命:半導體二極管發(fā)光,無燈絲,無玻璃泡,不怕震動,不易破碎,使用壽命可達五萬小時(普通白熾燈使用壽命僅有一千小時,普通節(jié)能燈使用壽命也只有八千小時);
c健康:光線健康。光線中不舍紫外線和紅外線(普通燈光中舍有紫外線和紅外線);
d綠色環(huán)保:不含汞和氙等有害元素,利于回收,而且不會產(chǎn)生電磁干擾(普通燈管中含有汞和鉛等元案,節(jié)能燈中的電子鎮(zhèn)流器會產(chǎn)生電磁干擾);
e保護視力:直流驅(qū)動,無頻閃(普通燈都是交流驅(qū)動,就必然產(chǎn)生頻閃);
f光效率高:發(fā)熱小,90%的電能轉(zhuǎn)化為可見光(普通白熾燈8 0%的電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,僅有20%電能轉(zhuǎn)化為光能)。
LED節(jié)能燈必將會得到推廣,在節(jié)能減排的浪潮中大放光彩。
請回答下列問題:
(1)LED節(jié)能燈是用                     作光源的;工作時把      能轉(zhuǎn)化為光能。
(2)普通白熾燈光效率低的原因是:                                           
(3)普通40 w白熾燈正常工作        小時耗1度電。而一盞LED節(jié)能燈工作200小時才消耗1度電,則此燈的電功率是      w。
(4)我們        (填“能”或“不能”)看到普通燈光中含有的紫外線和紅外線。

(1)發(fā)光二極管,電;(2)節(jié)能燈發(fā)熱小,90%的電能轉(zhuǎn)化為可見光,而普通白熾燈80%的電能轉(zhuǎn)化為熱能,僅有20%電能轉(zhuǎn)化為光能.(3)25,5;(4)不能

解析試題分析:(1)LED節(jié)能燈是用發(fā)光二極管作光源的,工作時,消耗了電能,因此把電能轉(zhuǎn)化為光能.
(2)普通節(jié)能燈光效率低的原因是:節(jié)能燈發(fā)熱小,90%的電能轉(zhuǎn)化為可見光,而普通白熾燈80%的電能轉(zhuǎn)化為熱能,僅有20%電能轉(zhuǎn)化為光能.
(3)普通40W白熾燈消耗1度電的正常工作時間:t=w/P=1度/0.04w=25h
此燈的電功率:P=W/t=1kW?h/200h=0.005kW=5W.
(4)因為紫外線和紅外線都屬于不可見光,所以我們不能看到普通燈光中含有的紫外線和紅外線.
考點:功率的計算,能量轉(zhuǎn)化,電能的計算,看不見的光

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(2分)小明在做“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗時,使用相同的電加熱器分別給水和煤油加熱。電加熱器每秒放出的熱量是一定的,可以用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少。小明設(shè)計了下面的表格,并記錄下實驗數(shù)據(jù)。

煤油的質(zhì)量m/kg
升高的溫度Δt/℃
加熱的時間t/min
 
0.1
10
1
 
0.2
10
2
 
0.3
10
3
 
水的質(zhì)量m/kg
升高的溫度Δt/℃
加熱的時間t/min
0.1
10
2
0.2
10
4
0.3
10
6
分析實驗數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:
(1)同種物質(zhì)升高相同的溫度,質(zhì)量大時,吸收的熱量          。(選填“多”或“少”)
(2)質(zhì)量相同的水和煤油,升高相同的溫度時,                       。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(7分)某小組的同學在探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時使用了如圖所示裝置。

(1)在設(shè)計實驗時,除圖示器材外,還必須添加的測量工具是_______,目的是________________。
(2)實驗時用同樣的酒精燈加熱,某同學觀察到:“加熱相同的時間時,煤油升高的溫度高一些”即認為煤油吸收的熱量多一些。” 這位同學的判斷是否正確?_______。理由是              。
(3)該小組同學測得物質(zhì)升高一定的溫度時所需的加熱時間如下表,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得:質(zhì)量相同的水和煤油,升高相同的溫度,______吸熱多一些。

 
質(zhì)量/g
升溫10℃所需時間/s
升溫20℃所需時間/s
升溫30℃所需時間/s
煤油
30
64
89
124

30
96
163
220
(4)由以上數(shù)據(jù)還可以分析得出:質(zhì)量相同的水和煤油,吸收相同熱量,_____溫度升高得多一些。下列事實能用上述實驗結(jié)果解釋的是___________
A.沿海地區(qū)晝夜溫差會比內(nèi)陸地區(qū)小
B.用鹽水腌蛋,一段時間后蛋會變咸
C.長期堆放煤的水泥地面變成黑色
D.夏天給教室灑水,感覺涼爽

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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

閱讀下面短文,回答問題(4分)
霧霾天氣——空氣中含較多的細顆粒物。PM2.5表示大氣中粒徑小于或等于2.5μm的細顆粒物的含量,這個值越高,就代表空氣污染越嚴重。
細顆粒物的形成,人為的因素是各種燃料的不完全燃燒,其來源包括發(fā)電、冶金、紡織印染等各種工業(yè)過程中排放的煙塵以及各類交通工具排放的尾氣。細顆粒物粒徑小,含大量的有毒、有害物質(zhì),且在大氣中可以長時間、大范圍的漫游、懸浮,吸人人體會對呼吸系統(tǒng)、心肺甚至大腦造成傷害。
世界衛(wèi)生組織規(guī)定:每立方米PM2.5小于10μg(1μg=10-6g)為安全值。
(1)PM2.5在大氣中漫游   (填“是”或“不是”)分子無規(guī)則運動。
(2)某地市區(qū)監(jiān)測到霧霾天氣PM2.5為107μg/m3,即相當于100m3空氣中細顆粒物的質(zhì)量為___g,市區(qū)籠罩在浮塵中,給出行的市民帶來不便。
(3)請你結(jié)合生活體驗,提出兩條改善霧霾天氣的措施。
                                                                       
                                                                        

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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

(8分)小明想比較不同燃料的熱值.他利用圖示完全相同的兩套實驗裝置裝了質(zhì)量相同的酒精和碎紙片分別同時給質(zhì)量和初溫相同的水加熱,比較相同時間內(nèi)水升高的溫度。

(1)小明實驗方案中存在明顯問題,請你幫他指出來.答:     
(2)小華針對小明方案中存在的問題,對方案的錯誤部分進行修改.簡要寫出修改后正確的實驗方案.答:     
(3)為了正確完成實驗,除了圖示裝置還需要的一個測量器材是     
(4)小華按正確方法進行實驗后,發(fā)現(xiàn)(a)中溫度計最后的示數(shù)是(b)中溫度計最后示數(shù)的2倍,小華就認為酒精的熱值是碎紙片的2倍的結(jié)論。這個結(jié)論是     .(選填“正確的”或“錯誤的”)

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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

2011年3月,日本發(fā)生了強烈地震并引發(fā)了海嘯,對福島核電站造成了很大的破壞,如圖甲所示.
(1)核電站是利用     能來發(fā)電的,其能量是原子核發(fā)生了核     (選填“裂變”或“聚變”);
(2)為了給處于高溫中的核反應堆外殼降溫,消防員通過噴水的方法來有效降溫,這是用
         的方法來改變內(nèi)能的;
(3)如果核電站每年需要50t的核燃料,而同等規(guī)模火電站每年需要6×106 t的煤炭.6×106 t的煤炭完全燃燒放出的熱量為多少?(煤炭的熱值為3×107J/kg).(2分)
(4)“能源和環(huán)境”是世界各國共同面臨的問題,保護環(huán)境、節(jié)約能源要從我做起.下列說法中需要改正的是     .(多選題)

A.盡可能用太陽能熱水器代替電熱水器
B.養(yǎng)成及時關(guān)掉水龍頭和人走關(guān)燈的習慣
C.用洗臉水沖廁所,將廢報紙、空酒瓶等送到廢品收購站
D.及時將生活垃圾,廢電池裝在一起丟入垃圾箱

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

比值定義法是對與多個因素有密切關(guān)系的某個物理量進行測量的思想和方法.我們學習過的速度和密度概念都是通過比值法建立的.下列哪個物理量不是用這種方法建立的

A.熱值B.功率C.比熱容D.功

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

舉重是我國的優(yōu)勢體育項目。一位身高180cm的運動員和一位身高160cm的運動員,若在挺舉項目中用相同時間,把同樣重的杠鈴舉起,如圖所示。如果他們對杠鈴所做的功分別為W1和W2,功率分別為P1和P2,則下列關(guān)系式中正確的是

A.W1=W2、P1=P2B.W1>W(wǎng)2、P1>P2
C.W1>W(wǎng)2、P1=P2D.W1<W2、P1<P2

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

小明和小雯一起打掃教室衛(wèi)生,如圖所示,他們提著一桶水沿水平方向勻速行走的過程中,以下說法錯誤的是(   )

A.小明和小雯沒有做功
B.水桶的重力沒有做功
C.桶底對水的支持力沒有做功
D.小明和小雯提桶的力沒有做功

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