關于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是( )

A．一個物體吸收熱量時，溫度不一定升高

B．0℃的冰沒有內(nèi)能

C．物體的溫度越高，所含的熱量越多

D．對物體做功，物體的溫度一定升高

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇連云港寧海中學八年級上學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花．這說明（ ）

A．發(fā)出聲音的音叉在振動

B．超聲波具有能量

C．聲音從空氣傳入水中響度會變大

D．聲音從空氣傳入水中速度會變小

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省徐州市銅山區(qū)九年級上學期期中考試物理卷（解析版） 題型：填空題

為了防止大型載重汽車下坡時間較長時，剎車過熱造成剎車失靈，要定時向剎車片和輪胎噴水降溫．剎車片過熱是通過 的方式(選填“做功、熱傳遞”)增加內(nèi)能的；用水來降溫是利用了水具有較大的 性質(zhì)；汽車下坡時其重力勢能 ．（選填“增大、減小、或不變”） ．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰興市九年級10月階段檢測物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，設相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，甲、乙兩圖中符合冰熔化規(guī)律的是圖_______，這是因為c冰_____c水，所以相同時間內(nèi)_______升溫更快

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰興市九年級10月階段檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

小明將一箱器材搬到三樓的實驗室，準備采用兩種方法：一是將這箱器材一次性搬上樓，他做的有用功是W1，此方法做功的機械效率為η1；二是將這箱器材先搬一部分上樓，再搬剩下部分。他做的有用功是W2，此種方法做功的機械效率為η2。假設他上樓的速度相同，則兩種方法中的有用功和機械效率的關系分別是( )

A．W1＜W2 η1＜η2

B．W1＝W2 η1＜η2

C．W1＜W2 η1＞η2

D．W1＝W2 η1＞η2

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省江陰市要塞片九年級上學期期中考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

小明學習知道：導體的電阻與導體的材料、長度和橫截面積有關．他想進一步研究電阻與長度和橫截面積的定量關系，于是他利用鎳鉻合金絲進行實驗，得到數(shù)據(jù)填入表格：

試驗次數(shù)

長度L/m

橫截面積S/mm2

電阻R/Ω

1

1

1

1.1

2

1

2

0.55

3

2

1

2.2

4

2

2

1.1

5

1.5

2

___

（1）在長度一定時，圖線 （選填“a”或“b”）能夠正確的表示鎳鉻合金絲的電阻與橫截面積關系．

（2）由數(shù)據(jù)推斷：導體電阻與長度、橫截面積的關系為：R＝k （k為常數(shù)），對于鎳鉻合金絲來說，k＝ （寫上數(shù)值和單位）．

（3）請將表格中空格填上．_ __

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省江陰市要塞片九年級上學期期中考試物理卷（解析版） 題型：填空題

汽車在轉彎前，司機會撥動方向盤旁邊的橫桿，汽車同側的前后兩個“轉向燈”就會同時閃亮、同時熄滅，這兩個轉向燈在電路中的連接方式為 ；司機所撥動的這根橫桿就相當于電路中的 。

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇句容初三上期期中學情分析考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有：杠桿（杠桿上每小格長為2cm）、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個（每個鉤碼重lN）．

（1）實驗前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于 （選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)．

（2）實驗時，使杠桿在 位置平衡，主要是為了便于測量 大小，因此他把杠桿右端的平衡螺母調(diào)到最右邊，但是杠桿仍然不能水平平衡，接下來他應該 ．

（3）杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿A點處掛上2個鉤碼，作為動力F1，B點處掛上1個鉤碼，作為阻力F2，杠桿恰好在水平位置平衡，如圖乙所示，分別測量出兩個力的力臂L1和L2，計算后發(fā)現(xiàn)：F1 L1= F2 L2，便得出杠桿的平衡條件是：F1 L1= F2 L2．但小紅認為小明這種實驗處理方法是不完善的，理由是 ．

（4）接著，小明提出新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小明利用如圖丙所示裝置進行探究，在杠桿D點處掛上2個鉤碼，用彈簧測力計在C點處豎直向上拉，使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖丙所示，則彈簧測力計的拉力是 N．以彈簧測力計的拉力為動力F1?，鉤碼重力為阻力F2?，多次調(diào)整力和力臂的大小進行測量，發(fā)現(xiàn)：F1? L1?總是大于F2? L2?，其原因主要是受 的影響．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省江陰市華士片九年級上學期期中考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

小明同學想探究“影響鉛球擲得遠近的因素到底有哪些呢？”如圖所示，他以一支彈簧玩具手槍為實驗器材進行了以下探究：

（1）玩具手槍的內(nèi)部被壓縮彈簧伸長時，可以將子彈射出，此時彈簧的 能轉化成子彈的動能．

（2）手槍固定在某一高度，用同一顆子彈從槍口射出，上表是五次實驗數(shù)據(jù)記錄。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可推測小明探究的問題是：在相同條件下，子彈的射程可能和 有關

（3）分析數(shù)據(jù)可知：在相同條件下，槍管與水平面的夾角在 °左右時，子彈射程最遠．

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