如圖所示有四幅圖，能說(shuō)明遠(yuǎn)視眼的成因及矯正的是（ ）

A．甲、丁 B．乙、丙 C．乙、丁 D．甲、丙

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016屆福建省泉州市初三第三次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

電路中有一用電器，其兩端電壓是6V，通過(guò)它的電流是200mA，5min內(nèi)電流做的功是（ ）

A．6J B．360J C．6000J D．3.6×105J

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市龍口市初二期末物理卷（解析版）（五四學(xué)制） 題型：作圖題

如圖所示，物塊A隨傳送帶一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出物塊A所受力的示意圖．（不計(jì)空氣阻力）

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s收到回聲信號(hào)．試問(wèn)：

（1）該處海洋深度是多少米？（海水中的聲速是1500m/s）．

（2）這種辦法能用來(lái)測(cè)量月亮與地球之間的距離嗎？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市初二期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)做“探究光的折射特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)，他將光從空氣射入水中，圖示是他根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象畫(huà)出的光路圖，他還通過(guò)實(shí)驗(yàn)還得到如表數(shù)據(jù)：

入射角α

0°

15°

30°

45°

60°

反射角β

0°

15°

30°

45°

60°

折射角γ

0°

11°

22.1°

35.4°

40.9°

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可初步得到如下結(jié)論：

①光從空氣斜射向水中時(shí)，在水面處會(huì)發(fā)生 現(xiàn)象．

②光從空氣斜射向水中時(shí)，折射角隨入射角的變化關(guān)系是： ，且折射角 （選填“大于”、“等于”或“小于”）入射角．

③當(dāng)光從空氣垂直射向水中時(shí)，折射角等于 度．

（2）除上述得到的結(jié)論外，你還能初步得到哪些結(jié)論？請(qǐng)寫(xiě)出其中一條： ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

干濕溫度計(jì)是用兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的，在使用時(shí)，其中一個(gè)溫度計(jì)下端的玻璃泡包圍著濕布，因?yàn)樗谡舭l(fā)時(shí)要 ；所以這個(gè)溫度計(jì)的讀數(shù)要比另一個(gè)的讀數(shù) （選填“大”或“小”）．在相同的室溫下，兩個(gè)讀數(shù)的差值越大，就表明空氣中的水蒸氣含量 （選填“多”或“少”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

給下列各空填上合適的單位：人正常步行的速度約1.1 ；一支鉛筆的長(zhǎng)度約20 ；一枚硬幣的質(zhì)量約6 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省張掖市初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，三個(gè)容器的形狀和大小完全相同，內(nèi)裝質(zhì)量相同的不同液體，由圖可知，液體密度最大的是（ ）

A．甲容器中液體 B．乙容器中液體 C．丙容器中液體 D．無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆上海市奉賢區(qū)初三上學(xué)期期末調(diào)研考試物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，實(shí)心均勻正方體A、B放置在水平地面上，它們的高度分別為0.2m和0.1m，A的密度為2×103kg/m3，B質(zhì)量為1kg。求：

（1）A的質(zhì)量；

（2）B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)；

（3）若實(shí)心正方體A的密度和邊長(zhǎng)分別為2ρ和2h，實(shí)心正方體B的密度分別為ρ和h，現(xiàn)將正方體A、B沿豎直方向各截取四分之一，并將截下的部分分別疊放在對(duì)方剩余部分的上方，求疊放前后A、B對(duì)地面的壓強(qiáng)的變化量ΔpA與ΔpB的比值。

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