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精英家教網如圖所示為一聲速測量裝置,銅鈴作為生源,甲、乙聲信號采集器,復位后用棒錘敲打銅鈴,聲音被甲、乙接受,液晶屏顯示甲、乙接受到信號的同時間差的絕對值.單位為ms,1s=1000ms.
(1)某次實驗中,液晶顯示屏顯示的示數(shù)為0,則銅鈴所放的位置可能是
 

(2)改變銅鈴的位置,測量出S1=1.6m,S2=5.0m,敲打銅鈴后,液晶屏顯示的時間為10ms,實驗計算聲音傳播的速度.
分析:(1)因為銅鈴在甲、乙中點,則銅鈴與甲、乙距離相等,時間相等;
(2)設聲速為v,利用速度公式和題中的時間差列出一個方程,就可以求解出聲速.
解答:解:(1)如果銅鈴在甲、乙中點,則銅鈴與甲的距離和與乙的距離是相等的,且由于聲速相同,所以聲音從銅鈴到達甲、乙的時間相同.故液晶屏的示數(shù)為0;
(2)設聲速為v,則聲音從銅鈴傳到甲的時間為:
t1=
s1
v
,
聲音從銅鈴傳到乙的時間為:
t2=
s2
v

由題意知:
t2-t1=10×10-3s,則
s2
v
-
s1
v
=10×10-3s,
解得:v=340m/s.
答:(1)銅鈴放在甲、乙的中點;
(2)聲音傳播的速度為340m/s.
點評:本題考查了速度有關方面的內容,計算時要注意時間單位和路程單位的統(tǒng)一.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源:學習周報 物理 滬粵八年級版 2009-2010學年 第19~26期 總第175~182期 滬粵版 題型:058

如圖所示,某興趣小組的甲、乙、丙三位同學合作估測常溫下聲音在空氣中的傳播速度.

(1)他們選擇了鼓(含鼓槌)做實驗,除了這種器材外,至少還需要的實驗器材是________和________;

(2)如上圖所示,甲負責敲鼓,乙負責計時,丙負責聽聲.實驗步驟如下,請你將實驗操作步驟D補充完整.

A.量出200 m的直線距離s并做記錄;

B.甲同學用力敲一下鼓,乙同學看到敲鼓的同時開始記時;

C.當負責聽聲的丙同學聽到鼓聲時立即喊“!保

D.乙同學________;

E.將測得的時間t記錄下來;

F.重復做上述實驗兩次,計算出三次測量聲音速度v的大小并求出平均值

(3)請你為他們設計一個測量聲速的實驗記錄表格,設計的表格應體現(xiàn)上述實驗要求.

(4)請寫出一條影響實驗結果的準確性的因素:________.

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