【題目】小軍和小紅利用圖甲所示裝置探究二力平衡條件。實驗時,它們發(fā)現(xiàn)在左盤和右盤同時加入一個質(zhì)量相等的砝碼時,木塊A處于靜止狀態(tài)。若將一個質(zhì)量較小的砝碼輕輕放在右盤后,觀察到木塊A仍然處于靜止狀態(tài),為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生,小軍用圖乙中所示的小車B替換木塊A進行實驗;小紅用圖丙中所示的硬紙板C替換木塊A進行實驗。

1)小軍、小紅分別用小車B和硬紙板C替換木塊B進行實驗的目的是____________;

2)小紅在實驗中應(yīng)使用____________硬紙板。(選填輕質(zhì)厚重

【答案】減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響 輕質(zhì)

【解析】

第一空.將一個質(zhì)量較小的砝碼輕輕放在右盤后,觀察到木塊A仍然處于靜止狀態(tài),是由于木塊除了受到兩側(cè)拉力的作用還受到桌面對木塊的摩擦力的影響,為了排除或盡量減小摩擦力的影響可用變滑動為滾動的方式,將木塊換為小車,減小摩擦,或直接用硬紙板代替,消除摩擦的影響;

第二空.硬紙板的重力對探究二力平衡也會產(chǎn)生一定的影響,為盡量減小紙板重力的影響,應(yīng)選擇輕質(zhì)硬紙板。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓為U,閉合電鍵S,發(fā)現(xiàn)兩電表指針的位置均不變,已知故障只發(fā)生在電阻R1、R2上,請根據(jù)相關(guān)信息寫出電壓表的示數(shù)及相應(yīng)的故障。

如果電壓表示數(shù)為_____;則可能存在的故障是_____。

如果電壓表示數(shù)為_____;則可能存在的故障是_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小?吹酱驑稒C打樁時重錘被高高拉起又下落,打在樁面上,為了探究影響重錘對樁面打擊力大小的因素,小海和同學(xué)提出如下猜想:

猜想1:與重錘的質(zhì)量有關(guān);

猜想2:與重錘被舉高的高度有關(guān).

l)為了驗證猜想l是否正確,他們?nèi)蓚相同的排球,在里面注入不同質(zhì)量的水,來模擬質(zhì)量不同的重錘.在光滑平整的地板上分別放一張白紙,在白紙上各疊放一張足夠大復(fù)寫紙,然后將質(zhì)量不同的兩個排球從紙的上方同一高度靜止下落,排球打在復(fù)寫紙上,在白紙上留下圓形印記.通過比較發(fā)現(xiàn)質(zhì)量大的排球留下的圓形印記大些.

實驗時是通過比較_________來比較排球?qū)Φ孛娲驌袅Υ笮,他們判斷的依?jù)是_____________

由此實驗可得出:在重錘_______相同,重錘的質(zhì)量越大,重錘對樁面打擊力越________

2)接著,他們?nèi)杂蒙鲜鰞蓚排球進行探究.先用質(zhì)量較小的排球在較高的高度靜止下落,打在足夠大復(fù)寫紙上,在大白紙上留下圓形印記A;然后用質(zhì)量較大的排球在較低的高度靜止下落,打在足夠大復(fù)寫紙上,在大白紙上留下圓形印記B.通過比較發(fā)現(xiàn)印記A比印記B大一些.你認為小海他們的實驗________(選填不能)初步驗證猜想2是否正確,理由是_____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】弧圈球是一種攻擊力強、威力大的乒乓球技術(shù).如圖為弧圈球在空中高速旋轉(zhuǎn)前進的示意圖.此時球上方氣體相對球上部流速小于下方氣體相對球下部流速.下列說法正確的是

A. 球在空中前進過程中受力平衡 B. 球在空中繼續(xù)前進是由于球具有慣性

C. 球因高速旋轉(zhuǎn)前進比不旋轉(zhuǎn)前進時會下落得快 D. 球因高速旋轉(zhuǎn)前進比不旋轉(zhuǎn)前進時會下落得慢

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有“PZ220-100”、“PZ110-100”、“PZ36-100”的三個燈,并聯(lián)接在100V的電路中,試比較它們持續(xù)發(fā)光的亮度( )

A. “PZ220-100”最亮 B. “PZ110-100”最亮

C. “PZ36-100”最亮 D. 三個燈一樣亮

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究電阻的大小與什么因素有關(guān)實驗中,甲、乙、丙三位同學(xué)作出如下猜想:

甲:導(dǎo)體電阻跟長度有關(guān)。

乙:導(dǎo)體電阻跟橫截面積有關(guān)。

丙:導(dǎo)體電阻跟材料有關(guān)。

(1)甲同學(xué)思考:既然電阻描述的是導(dǎo)體對電流的阻礙作用,而粗細相同的水管,管子長,阻力大;于是他猜想導(dǎo)體越長,它的電阻可能越大。甲同學(xué)在猜想中用到了_____的思維方法。

A.類比 B.轉(zhuǎn)換 C.等效 D.控制變量

(2)如圖所示,是為探究連接的實驗電路。實驗中通過比較_____來比較電阻絲電阻的大小,達到驗證猜想的目的。

(3)若要驗證乙同學(xué)的猜想,則應(yīng)該選用_____兩根電阻絲進行對比實驗。

(4)選用A、B兩根電阻絲進行對比實驗,是為了驗證_____同學(xué)的猜想。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,體重為的小剛用滑輪組提升的重物時,若滑輪組的機械效率。不計繩重和軸摩擦。求:

1)動滑輪受到的重力;

2)地面對小剛的支持力

3)繩子能夠承受的最大拉力,滑輪組的最大機械效率

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】隨著經(jīng)濟水平的不斷提高,小汽車越來越多地走進了我市普通家庭。下表為小軍家小汽車的相關(guān)數(shù)據(jù):

(1)汽車發(fā)動機是汽油機,從能源可否再生角度來看,汽油是______(可再生/不可再生)能源;發(fā)動機工作時,______沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。

(2)該車靜止在水平地面上時,對地面的壓強為______Pa。(g=10N/kg)

(3)若該車在水平路面上以額定功率勻速行駛46min,消耗汽油15 kg,求小汽車發(fā)動機的效率。(q汽油=4.6×107J/kg,要有解答過程)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】邊長為0.1m的正方體木塊,重為6N且不吸水,放入裝滿水的容器中,靜止時如圖甲所示,在其上表面放置重為4N的鋁塊,靜止后木塊上表面剛好與水面相平,如圖乙所示,g=10N/kg,ρ=1.0×l03kg/m3,下列說法正確的是

A. 如圖甲,溢出水的質(zhì)量是1kg

B. 如圖甲,木塊露出水面的體積是6×l0-4m3

C. 如圖乙,放置鋁塊后容器對桌面的壓力變大

D. 如圖乙,放置鋁塊后木塊下表面受到水的壓強增大了400Pa

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