【題目】市場上有一種“55℃保溫杯”,如圖所示,它的外層為隔熱材料,內(nèi)層為導熱材料,夾層間有“神奇物質(zhì)”,開水倒入杯中后,水溫很快降為55℃且能較長時間保持不變,“神奇物質(zhì)”在該過程中( )
A.內(nèi)能不斷增大 B.內(nèi)能不斷減小
C.先熔化后凝固 D.先放熱,后吸熱
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“電流和電阻關(guān)系”的實驗中,請回答.
(1)請按圖1電路圖,連好圖2的實物圖(兩塊表均選用小量程).
(2)滑動變阻器除具有保護電路外,在本實驗中還起到的主要作用是 .
(3)將5Ω電阻接入電路后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,當電壓表的示數(shù)為3V時,記下電流表的示數(shù).
(4)用10Ω電阻替換5Ω電阻,重新閉合開關(guān),接下來的操作是 .
(5)繼續(xù)換用不同阻止的電阻,重復上述操作,實驗中收集到的數(shù)據(jù)如表:
電阻/Ω | 5 | 10 | 12 | 15 | 20 |
電流/A | 0.6 | 0.3 | 0.25 | 0.2 | 0.15 |
分析表中數(shù)據(jù),得出的實驗結(jié)論是 .
(6)若用30Ω電阻替換20Ω電阻,收集第6次實驗數(shù)據(jù),根據(jù)表中數(shù)據(jù)及實驗結(jié)論分析,收集的電流值應(yīng)為 A(或近似這個值),但實驗中沒能收集到這次的電流值,根據(jù)圖中及實驗過程的信息分析,其原因是 (寫出一條即可).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,a、b、c、d是距凸透鏡不同距離的四個點.F為焦點.下列幾種光學儀器的成像原理與物體在不同點時的成像情況相對應(yīng),下列說法正確的是( )
A. 幻燈機是根據(jù)物體放在c點時的成像特點制成的
B. 照相機是根據(jù)物體放在d點時的成像特點制成的
C. 使用放大鏡時的成像情況與物體放在a點時的成像情況相似
D. 人眼看物體時的成像情況與物體放在F點時的成像情況相似
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小剛在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗時:
(1)實驗時,蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上擺放的位置如圖所示,其中明顯需要調(diào)整的是____________調(diào)整的目的是_________________________。
(2)若測得凸透鏡的焦距f=10㎝,調(diào)整后,移動光屏得到一個清晰的蠟燭的像,該像是_________________。(填“倒立、正立,放大、縮小,實像、虛像”)
(3)此時,小剛把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置,結(jié)果光屏上原來清晰的像變得模糊了,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應(yīng)將光屏向_________(選填“遠離”或“靠近”)凸透鏡的方向移動,才能使蠟燭的像變得清晰。
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【題目】(1)在探究凸透鏡成像的實驗中,王聰同學先將凸透鏡對著太陽光,調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離,直到太陽光在白紙上會聚成一個最小、最亮的點,如圖所示,這一操作的目的是 ;
(2)、在探究凸透鏡成像的實驗中,由于蠟燭火焰的高度不合適,在光屏上得到如圖所示不完整的像,要得到蠟燭火焰完整的像,應(yīng)將蠟燭向 調(diào)節(jié);
(3)、照相機是利用凸透鏡成 、 實像的原理制成的;教室里的投影儀是利用凸透鏡成倒立、 實像的原理制成的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩只定值電阻,甲標有“6Ω,1A”,乙標有“10Ω,0.6A”.若把它們串聯(lián)接在電路中,電路兩端允許的最大電壓為 V;若把它們并聯(lián)接電路中,電路干路中允許通過的最大電流為 A.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學為探究漂浮在水面上的物體受到的浮力大小是否遵從阿基米德原理的結(jié)論,他進行了如圖所示的實驗。實驗中所用彈簧測力計的一個黑格或一個白格均表示0.5牛。請回答下列問題:
(1)由圖中a的測量可知,木塊受到重力的大小是___________牛;由圖中a、d可知木塊漂浮時受到浮力的大小是_____牛。
(2)圖中b、e兩次測量的目的是為了測出木塊排開的水受到的________的大小。
(3)分析上述實驗可得出初步結(jié)論:漂浮在水面上的物體受到的浮力大小___________阿基米德原理的結(jié)論(選填“遵從”或“不遵從”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】輪船滿載時,船和貨物總重105N,則船在海洋航行所受浮力是_____ N,輪船的排水量是_____.同一艘輪船從河里駛進海洋,受到的重力大小_____,受到的浮力_____,排開水的體積_____(填“不變”“變大”或“變小”),輪船要_____些.(填“沉下”或“浮起”)
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