利用如圖所示的裝水燒杯和兩根吸 管可以制作一個“口吹噴霧器”。
（1）請你將兩根吸管畫在裝水燒杯的恰當位置， 完成“口吹噴霧器”的示意圖；
（2）寫出“口吹噴霧器”中包含的物理知識：_______________________________（選一點）。
（1）
（2）流體壓強與流速的關(guān)系，大氣壓強的存在：力能改變物體運動狀態(tài)等。（選一點即可）
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小軍和小虹用燒杯、溫度計等器材研究水沸騰時溫度變化的規(guī)律，請你幫他們回答．
（1）水快要燒開時，小軍開始用溫度計測水溫，直到水燒開以后，小軍將記錄數(shù)據(jù)畫成圖象進行分析（如圖所示），線段
AB
AB
表示水在沸騰．如果小軍用紙盒代替燒杯來燒水，紙盒
不會
不會
燃燒（填“會”或“不會”），這是因為
水沸騰時，溫度保持不變，不會上升，達不到紙的著火點
水沸騰時，溫度保持不變，不會上升，達不到紙的著火點
．
（2）到B點不再加熱，水還能沸騰嗎？為什么？
（3）用水壺將水燒開時，他們發(fā)現(xiàn)有“白汽”不斷產(chǎn)生，但通過進一步的仔細觀察卻發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)“白汽”的位置總是與壺嘴有一段距離，而在壺嘴口卻什么也看不見．請你解釋上面兩個現(xiàn)象．
（4）在實驗中，小軍在燒杯上蓋上一個厚紙蓋兒，會發(fā)現(xiàn)水的沸點升高了，這是為什么呢？小虹查閱資料得知水的沸點與氣壓有關(guān)：氣壓增大，沸點升高；氣壓減小，沸點降低．燒杯蓋上厚紙蓋兒燒水，使得杯內(nèi)氣壓增大，所以沸點升高了．但在海拔6km的高山上，水的沸點只有80℃，在幾萬米的高空中，水的沸點居然只有11℃-18℃，所以在高山上會出現(xiàn)“開水不燙手，雞蛋煮不熟，開水不消毒”的現(xiàn)象．假如你到了高山上，你能想辦法將雞蛋煮熟嗎？說出你的理由．
（5）做完燒水實驗后，小虹進一步想：將沸水自然冷卻溫度會隨時間如何變化呢？小虹這種思維方式是利用了
逆向思維
逆向思維
法．下表是他們的實驗數(shù)據(jù)記錄：
時間t/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65
溫度t/℃ 100 71 55 45 35 28 24 22 22
請在下面坐標圖中通過描點畫出上述溫度隨時間變化的曲線．實驗中燒杯裝了500mL的水，則這些水從第5min到第45min放出了
9.87×104
9.87×104
J的熱量．
如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有兩種方法供你選擇：
①先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；②先將一匙冷牛奶加進滾燙的熱茶中，然后冷卻5min．你認為方法
①
①
的冷卻效果較好．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“研究水的沸騰”的實驗中：
（1）液體溫度計是利用液體
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的性質(zhì)制成的，為完成實驗，表中的數(shù)據(jù)表明，選用的溫度計的測溫物質(zhì)應(yīng)為
水銀
水銀
；
測溫物質(zhì) 凝固點/℃ 沸點/℃
水銀 -39 357
酒精 -117 78
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 88 90 92 94 96 97 98 98 98
（2）往燒杯上方加一紙蓋，每隔1min記錄溫度計示數(shù)，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點為
98
98
℃，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖1中畫出水溫隨時間變化的圖象；
（3）在第6分鐘后，
需要
需要
（選填“需要”、“不需要”）吸熱；
（4）給半杯水加熱，水的溫度與時間的關(guān)系圖象如圖2中a所示，若其他條件不變，給一整杯水加熱，則水的溫度與時間的關(guān)系圖象正確的是
c
c
（選填“a”“b”“c”“d”）；

（5）某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程的兩種情況，如圖3中a、b，其中圖
a
a
是水沸騰時的情況．
（6）如圖4，在裝水的大燒杯中，浮著一個盛適有量水的試管，對大燒杯持續(xù)加熱，大燒杯中的水沸騰一段時間后，試管中水的溫度
能
能
達到沸點，試管中的水
不能
不能
沸騰．（填“能”或“不能”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在“研究水的沸騰”的實驗中：
（1）液體溫度計是利用液體________的性質(zhì)制成的，為完成實驗，表中的數(shù)據(jù)表明，選用的溫度計的測溫物質(zhì)應(yīng)為________；
測溫物質(zhì)凝固點/℃沸點/℃
水銀-39357
酒精-11778
時間/min012345678
溫度/℃889092949697989898
（2）往燒杯上方加一紙蓋，每隔1min記錄溫度計示數(shù)，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點為________℃，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖1中畫出水溫隨時間變化的圖象；
（3）在第6分鐘后，________（選填“需要”、“不需要”）吸熱；
（4）給半杯水加熱，水的溫度與時間的關(guān)系圖象如圖2中a所示，若其他條件不變，給一整杯水加熱，則水的溫度與時間的關(guān)系圖象正確的是________（選填“a”“b”“c”“d”）；

（5）某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程的兩種情況，如圖3中a、b，其中圖________是水沸騰時的情況．
（6）如圖4，在裝水的大燒杯中，浮著一個盛適有量水的試管，對大燒杯持續(xù)加熱，大燒杯中的水沸騰一段時間后，試管中水的溫度________達到沸點，試管中的水________沸騰．（填“能”或“不能”）

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省蘇州市昆山市八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

在“研究水的沸騰”的實驗中：
（1）液體溫度計是利用液體______的性質(zhì)制成的，為完成實驗，表中的數(shù)據(jù)表明，選用的溫度計的測溫物質(zhì)應(yīng)為______；
測溫物質(zhì)凝固點/℃沸點/℃
水銀-39357
酒精-11778
時間/min12345678
溫度/℃889092949697989898
（2）往燒杯上方加一紙蓋，每隔1min記錄溫度計示數(shù)，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點為______℃，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖1中畫出水溫隨時間變化的圖象；
（3）在第6分鐘后，______（選填“需要”、“不需要”）吸熱；
（4）給半杯水加熱，水的溫度與時間的關(guān)系圖象如圖2中a所示，若其他條件不變，給一整杯水加熱，則水的溫度與時間的關(guān)系圖象正確的是______（選填“a”“b”“c”“d”）；

（5）某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程的兩種情況，如圖3中a、b，其中圖______是水沸騰時的情況．
（6）如圖4，在裝水的大燒杯中，浮著一個盛適有量水的試管，對大燒杯持續(xù)加熱，大燒杯中的水沸騰一段時間后，試管中水的溫度______達到沸點，試管中的水______沸騰．（填“能”或“不能”）

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省鹽城市東臺市富安鎮(zhèn)中學八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

在“研究水的沸騰”的實驗中：
（1）液體溫度計是利用液體______的性質(zhì)制成的，為完成實驗，表中的數(shù)據(jù)表明，選用的溫度計的測溫物質(zhì)應(yīng)為______；
測溫物質(zhì)凝固點/℃沸點/℃
水銀-39357
酒精-11778
時間/min12345678
溫度/℃889092949697989898
（2）往燒杯上方加一紙蓋，每隔1min記錄溫度計示數(shù)，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點為______℃，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖1中畫出水溫隨時間變化的圖象；
（3）在第6分鐘后，______（選填“需要”、“不需要”）吸熱；
（4）給半杯水加熱，水的溫度與時間的關(guān)系圖象如圖2中a所示，若其他條件不變，給一整杯水加熱，則水的溫度與時間的關(guān)系圖象正確的是______（選填“a”“b”“c”“d”）；

（5）某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程的兩種情況，如圖3中a、b，其中圖______是水沸騰時的情況．
（6）如圖4，在裝水的大燒杯中，浮著一個盛適有量水的試管，對大燒杯持續(xù)加熱，大燒杯中的水沸騰一段時間后，試管中水的溫度______達到沸點，試管中的水______沸騰．（填“能”或“不能”）

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