【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變,Rt為熱敏電阻,其阻值隨溫度的降低而增大。閉合開關后,小明向Rt上擦一些酒精,并用扇子對著Rt扇風,那么他觀察到電表示數(shù)的變化情況應該是( )
A.電流表和電壓表的示數(shù)均變小
B.電流表和電壓表的示數(shù)均變大
C.電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變大
D.電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變小
【答案】A
【解析】
由電路圖可知,電阻R與熱敏電阻串聯(lián),電壓表測R兩端的電壓,電流表測電路中的電流;往熱敏電阻擦一些酒精時,蒸發(fā)吸熱,根據(jù)題意判斷熱敏電阻的變化、電路總電阻的變化,然后根據(jù)歐姆定律求出兩電表示數(shù)的變化。
由電路圖可知,電阻R與熱敏電阻串聯(lián),電壓表測R兩端的電壓,電流表測電路中的電流;往熱敏電阻擦一些酒精時,蒸發(fā)吸熱,使熱敏電阻的溫度降低、熱敏電阻的阻值變大,電路的總電阻變大;根據(jù)可知,電路中的電流變小,即電流表的示數(shù)變;根據(jù)可知,定值電阻兩端的電壓變小,即電壓表的示數(shù)變小,故選A。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電路中電源電壓保持不變,小燈泡 L 的規(guī)格為“12V 24W”(不考慮燈絲電阻受溫度的影響),滑動變阻器的最大阻值為 R2.將滑動變阻器的滑片 P 置于 A 端,只閉合開關 S1 時,電壓表V1 的示數(shù)為 U1,電路中的總電流為 I1,電壓表 V2 的示數(shù)為 U2;將滑動變阻器的滑片 P 置于 B 端,仍只閉合開關 S1,電壓表 V1 的示數(shù)為 U1',電路中的總電流為 I2.電壓表 V2 的示數(shù)為 U2',R1 消耗的電功率為 0.48W.已知 U1:U1′=3:4,U2:U2'=3:1,求:
(1)小燈泡 L 的電阻;
(2)I1 和 I2 的比值;
(3)電源電壓;
(4)若電源電壓可調(diào),閉合開關 S1S2 和 S3,電流表量程為;瑒幼冏杵鞯淖柚底兓秶鸀,要求電流表最大值和最小值的差值不小于電流表指針偏轉的,求可調(diào)電源電壓的范圍?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組在“伏安法測電阻”的實驗中,電源電壓保持不變,部分電路連接如圖甲所示:
(1)請用筆畫線代替導線將圖甲所示電路連接完整,要求滑動變阻器的滑片P向左移動過程中電壓表示數(shù)變大__________;
(2)正確連接電路后,閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P至某一位置時,電壓表和電流表示數(shù)如圖乙所示,則待測電阻的阻值是______Ω;
(3)實驗結束后,物理老師說,不用電壓表,改用一只已知阻值的電阻重新設計電路,也能測出未知電阻的阻值,以下是四位同學設計的電路圖,如圖所示,其中不能測出電阻阻值的是______。
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是小明在“比較串聯(lián)電路和并聯(lián)電路特點”活動中連接的兩個電路,實驗中電源電壓保持不變。
(1)連接好甲圖所示的電路,閉合開關S,兩個小燈泡均發(fā)光;
①小明把其中一個小燈泡從燈座上取下來,發(fā)現(xiàn)另一個小燈泡________(填“不發(fā)光”、“仍然發(fā)光”或“可能發(fā)光”);
②小明交換小燈泡和開關位置,先閉合再斷開關,他這樣操作的目的是為了探究________。
(2)為了探究并聯(lián)電路的特點,連接好圖乙所示的電路:
①閉合開關S,兩個小燈泡的發(fā)光情況是________,出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是________;
②小明經(jīng)過仔細檢査和思考后發(fā)現(xiàn),在圖乙中只要移動一根導線,電路就可以滿足實驗的要求,請在圖乙中將要移動的導線上畫“×”,并用筆畫線代替導線連接正確的電路。
(______)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學在“測量定值電阻的阻值”時,測得定值電阻兩端的電壓為3 V,通過的電流為0.3 A,則這個定值電阻的阻值是________;當他調(diào)節(jié)滑動變阻器,使定值電阻兩端的電壓變?yōu)?.5 V時,通過定值電阻的電流為________.
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【題目】如圖所示,水平地面G點兩側粗糙程度不同,物體一直受到沿水平方向5N的拉力F.物體經(jīng)過E點開始計時,每經(jīng)過相同時間,用虛線框記錄物體的位置,物體在EG段做勻速直線運動,則:
A. 物體在EF段的速度大于GH段的速度
B. 物體在GK段受到的摩擦力等于5N
C. 拉力F在EF段所做的功大于在GH段所做的功
D. 拉力F在EF段的功率小于在GK段的功率
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究動能大小與哪些因素有關”的實驗。讓同一小球從斜面的不同高度滾下,是為了探究動能與________的關系;假如實驗中沒有木塊A,也可以用小球滾動的_________來反應其動能大小。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅同學在“探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系”時,作出了如圖所示的圖象,下列說法中正確的是( )
A.甲、乙的電阻大小關系:R甲>R乙
B.導體兩端的電壓為零時,導體的電阻也為零
C.將甲、乙兩導體并聯(lián)接到電壓為2V的電源上,干路中的電流為0.6A
D.根據(jù)圖象可得出結論:同一導體兩端的電壓與通過它的電流成正比
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