一只木桶能裝多少水，并不取決于桶壁上最長的那塊木板，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。已知桶壁上最長的木板長為0.5 m，最短的木板長為0.2 m，桶底內(nèi)部底面積為4×10－2 m2，如圖所示。當(dāng)桶裝足夠多的水時，桶底受到水的壓強(qiáng)約為_________Pa，桶底受到水的壓力約為________N（g取10 N/kg）。


當(dāng)桶裝足夠多的水時，水的深度與最短的木板的長度相同，即：

h=0.2 m，所以木桶底部受到的最大壓強(qiáng)p=ρgh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×

0.2 m=2 000 Pa。桶底受到的壓力為F=pS=2 000 Pa×4×10－2 m2=80 N。

答案：2×103       80


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示,蘋果靜止在水平桌面上，請畫出它受到的支持力的示意圖。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向___________，并通過調(diào)整___________來改變拉力的大小。

（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片_______（選填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是探究________________

__________________________________________________________________。

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：______________________________________________。

（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是______________。

A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響

B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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俗話說“柚子好吃卻難掰”。倘若將一根細(xì)繩沿縫隙繞在柚子的果肉上，把兩端繩頭往中間拉，就可以輕松解決開柚子的難題了。這個小竅門事實上就是通過__________的方法來________（選填“增大”或“減小”）壓強(qiáng)的。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，桌面上放有甲、乙兩個魚缸，同學(xué)們觀察、比較后提出下列說法，其中正確的是( )

A.魚缸甲對桌面的壓力小，缸中魚受到水的壓強(qiáng)大

B.魚缸甲對桌面的壓力大，缸中魚受到水的壓強(qiáng)小

C.魚缸乙對桌面的壓力小，缸中魚受到水的壓強(qiáng)小

D.魚缸乙對桌面的壓力大，缸中魚受到水的壓強(qiáng)大

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科目：初中物理 來源： 題型：


下表為不同氣壓下水的沸點(diǎn)。

壓力鍋工作時，鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)最大可達(dá)1.80×105 Pa，鍋內(nèi)水的最高溫度(   )

A.可達(dá)100 ℃                    B.可達(dá)117 ℃

C.可達(dá)121 ℃                    D.取決于加熱時間

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科目：初中物理 來源： 題型：


在日常生活中，為了提高烹煮食物的溫度，縮短烹煮時間，人們利用水的沸點(diǎn)隨氣壓的升高而升高的性質(zhì)制造出了高壓鍋，某種規(guī)格的高壓鍋出氣口的直徑為3.2 mm，計算出它的面積約為8 mm2。要使鍋內(nèi)的氣壓達(dá)到2個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，請你幫助計算該高壓鍋應(yīng)配的限壓閥的質(zhì)量為多少g？（設(shè)外界氣壓為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓取105 Pa，g取10 N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，用彈簧測力計掛著同一鐵塊先后浸沒在甲、乙兩種液體中（與杯底均未接觸）,觀察到在乙液體中時,彈簧測力計示數(shù)較大,則該鐵塊在甲、乙兩種液體中所受浮力的大小相比較是________,甲、乙兩種液體的密度大小相比較是________。（以上兩空均選填“甲大”“乙大”或“一樣大”）

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2011?麗水）如圖所示，甲、乙兩物體在A、B兩水平桌面上做勻速直線運(yùn)動，可以確定（　�。�

　 A． 甲的速度一定小于乙的速度

　 B． F甲所做的功一定小于F乙所做的功

　 C． 甲、乙的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變

　 D． 甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力

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同步練習(xí)冊答案