如圖所示,小麗將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰,有振感.由小麗的感覺可以驗證(  )
分析:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,一切正在發(fā)聲的物體都在振動.
解答:解:將正在發(fā)聲的音叉與面頰接觸,因為發(fā)聲的音叉在振動,所以有振感,故此事實說明發(fā)聲的物體在振動.
故選A.
點評:本題的關(guān)鍵是:有振感,這是音叉振動引起的,不能說明聲音的傳播.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,小麗將一只正在發(fā)聲的音叉放在臉上有震感.這個實驗是用來探究( 。

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科目:初中物理 來源:2015屆江蘇省江陰市華士片八年級上期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小麗為小明表演了一個“水火相融”的小魔術(shù)。她先用一塊透明的薄玻璃板,將桌子分割成甲、乙兩個區(qū)域后,用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成兩部分。小麗在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個盛滿水的燒杯,且里面浸沒著一支蠟燭A,并在乙區(qū)域擋板后的指定位置放置蠟燭B。準備就緒后,小麗請小明坐在乙區(qū)域一側(cè)的某點P(如圖所示),并迅速將乙區(qū)域已準備好的蠟燭B點燃,在小麗一只手麻利地在小明眼前繞過的同時,另一只手悄悄地將擋板拉開一個縫隙MN。當小明沿著小麗的手指望向蠟燭A時,奇跡出現(xiàn)了:蠟燭A竟然在水中燃燒了!

請根據(jù)光學(xué)知識判定:小麗是怎樣選取和放置蠟燭的?

(1)[選取蠟燭] 使蠟燭A、B滿足                  的條件

[確定位置]在蠟燭A的位置確定后,不借助刻度尺如何確定蠟燭B的位置?

(2)請你依據(jù)所學(xué)的光學(xué)知識解釋,小麗悄悄地將擋板拉開的目的:                           

 

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,小麗將一只正在發(fā)聲的音叉放在臉上有震感.這個實驗是用來探究


  1. A.
    聲音是由振動產(chǎn)生的
  2. B.
    聲音的傳播需要介質(zhì)
  3. C.
    真空不能傳聲
  4. D.
    聲音傳播是否需要時間

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年云南省玉溪市紅塔區(qū)馬橋中學(xué)八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,小麗將一只正在發(fā)聲的音叉放在臉上有震感.這個實驗是用來探究( )

A.聲音是由振動產(chǎn)生的
B.聲音的傳播需要介質(zhì)
C.真空不能傳聲
D.聲音傳播是否需要時間

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