精英家教網(wǎng)小紅同學在探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系時,連接的實驗電路如圖所示.
(1)請你說明在開關(guān)S閉合后觀察到的現(xiàn)象
 

(2)請你改動圖中一根導(dǎo)線的連接位置,閉合開關(guān)S后,使兩燈都發(fā)光,且電流表都有正常示數(shù).(在需要改動的導(dǎo)線上畫“×”,并畫出改動后的連線)
(3)小偉同學幫助小紅同學在電路中又添加了一塊電流表,他們利用再次改動后的電路進行實驗,得到的實驗結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于支路電流之和,且支路電流相等.你認為他們的實驗是否還有值得改進之處?如果有,應(yīng)該如何改進?
 
分析:(1)電流表應(yīng)串聯(lián)接入電路,如果電流表并聯(lián)在電路中,與電流表并聯(lián)電路將短路.
(2)要探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系,需要使兩燈泡并聯(lián),分別測出干路和支路的電流.
(3)在實驗過程中,若兩燈泡的規(guī)格相同,則會造成支路的電流相等.為使實驗結(jié)論具有普遍性,應(yīng)采用不同規(guī)格的小燈泡.
解答:解:(1)由圖中可知,導(dǎo)線與L1與電流表A1串聯(lián)后的部分電路并聯(lián),所以L1與電流表A1將被短路,L1不會發(fā)光,A1也沒有示數(shù);有電流通過L2和A2,所以L2發(fā)光,A2有示數(shù).
(2)要探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系,所以應(yīng)將兩燈泡并聯(lián),可通過改動導(dǎo)線將L2接入支路中,電路圖如圖所示.
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(3)在并聯(lián)電路中,干路電流等于支路電流之和,但支路電流不一定相等;小偉和小紅的實驗結(jié)論是:支路電流相等,說明當時他們所用兩個小燈泡的規(guī)格是相同的,為得出普遍結(jié)論,應(yīng)換用不同規(guī)格的小燈泡進行實驗.
故答案為:(1)L1不發(fā)光,L2發(fā)光;A1無示數(shù),A2有示數(shù);(2)電路圖如圖所示;(3)換用不同規(guī)格的燈泡進行實驗.
點評:此題是探究并聯(lián)電路的電流特點實驗,主要考查了電路的連接及短路的特點.考查了學生對實際電路的分析能力.同時考查了并聯(lián)電路的電流特點.為了使實驗結(jié)論具有普遍性,要選擇規(guī)格不同的小燈泡.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖所示電路進行“測定小燈泡電功率”的實驗.小明多測了幾組小燈泡兩端電壓低時的數(shù)據(jù),如下表所示.
小燈泡規(guī)格 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 燈泡亮度
額定電壓U=2.5V 0.5 0.06 不發(fā)光
1.0 0.10 很暗
1.5 0.14 較暗
2.0 0.16 較亮
2.5 0.20 正常發(fā)光
2.8 0.22 很亮
(1)小燈泡的額定功率等于
0.5W
0.5W
.小燈泡正常發(fā)光時的電阻等于
12.5Ω
12.5Ω

(2)小明通過分析數(shù)據(jù),得出一個關(guān)于電阻的猜想
燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大

(3)為了進一步驗證這個猜想,小明選擇一段鎢絲,重新設(shè)計實驗進行探究,探究的課題是
導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體的溫度是否有關(guān)
導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體的溫度是否有關(guān)
;在實驗探究的過程中,可保持鎢絲兩端電壓不變,改變
鎢絲溫度
鎢絲溫度
,觀察通過鎢絲的電流是否發(fā)生變化.
(4)小鳳同學進行“測定小燈泡電功率”的實驗,接線后,發(fā)現(xiàn)開關(guān)沒有閉合,燈泡就已發(fā)光,電流表、電壓表有示數(shù),開關(guān)閉合后,燈泡反而熄滅,電壓表示數(shù)減少為零,電流表示數(shù)變大,但沒有超過量程,你認為他接線中出現(xiàn)的錯誤是:
把開關(guān)S并連接在燈泡的兩端
把開關(guān)S并連接在燈泡的兩端

(5)小紅同學進行“測定小燈泡電功率”的實驗,連接電路完畢并閉合開關(guān),當調(diào)節(jié)變阻器滑片時,發(fā)現(xiàn)燈泡變亮時,電壓表的示數(shù)減小,燈泡變暗時,電壓表示數(shù)增大(器材是完好的).想一想,怎樣連接才會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?
把電壓表并聯(lián)在變阻器的兩端
把電壓表并聯(lián)在變阻器的兩端

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