小明要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:
①接觸面所受的壓力大;②接觸面的粗糙程度;③接觸面積的大小。
接下來小明通過圖所示實驗操作驗證他的猜想:
(1)實驗中小明應(yīng)該用彈簧測力計水平勻速拉動木塊在長木板上滑動,這樣做是根據(jù) 的知識得出拉力等于摩擦力,從而測出木塊所受的摩擦力的大小。
(2)如果小明要探究猜想②,他應(yīng)該選擇 兩幅圖所示的實驗步驟來操作,根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論:在其他因素相同的情況下, ,滑動摩擦力越大。
(3)小明要探究猜想③,他將木塊切去一半,重復(fù)甲的操作過程,如圖丁所示。他比較甲和丁的實驗結(jié)果,得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認為他的結(jié)論可靠嗎?答: 。小明在實驗中存在的問題是 。
(1)二力平衡 (2)甲和丙 接觸面越粗糙 (3)不可靠 沒有控制壓力大小不變
【解析】
試題分析:(1)在實驗時,勻速拉動彈簧測力計,此時木塊做勻速直線運動而受力平衡,拉力等于摩擦力;
(2)如果小明要探究猜想②,探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度之間的關(guān)系,實驗時應(yīng)控制壓力的大小一定,改變接觸面的粗糙程度不同,由圖可知甲、丙兩圖符合;
比較甲、丙兩圖可知,丙接觸面較粗糙,彈簧測力計的示數(shù)較大,即摩擦力較大,故可得結(jié)論:在其他因素相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大。
(3)要探究摩擦力大小與接觸面積的大小的關(guān)系,應(yīng)控制壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,改變接觸面積的大小,而小明將木塊切去一半,則在接觸面積變化的同時,沒有控制壓力不變,所以得出錯誤結(jié)論。
考點:探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)
科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年廣東省東莞市寮步信義學(xué)校九年級中考一模物理試卷(解析版) 題型:作圖題
在圖中標(biāo)出磁感線的方向和小磁針的N極和S極。
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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年山東省濟南市槐蔭區(qū)九年級中考二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題
人類對于宇宙的探索是在一次次挫折中不斷向前發(fā)展的,比如俄羅斯“福布斯——土壤”火星探測器在地球近地軌道上因主發(fā)動機啟動失敗而無法變軌。經(jīng)查,是太空中的帶電粒子對機載計算機系統(tǒng)產(chǎn)生影響導(dǎo)致程序出錯。下列粒子中,首先可以排除對計算機系統(tǒng)產(chǎn)生影響的粒子是( )
A.電子 B.質(zhì)子 C.中子 D.氦核
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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年山東省日照市業(yè)水平模擬測試(一)物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于實像和虛像,下列的說法正確的是( )
A.實像能用光屏收集到,虛像不能
B.虛像是人的幻覺,并沒有光線進入人的眼睛,實像則相反
C.實像一定是由光的折射現(xiàn)象形成的,虛像一定是由光的反射現(xiàn)象形成的
D.實像有放大和縮小的,而虛像都是放大的
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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年山東省日照市業(yè)水平模擬測試(一)物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列措施屬于在傳播過程中阻斷噪聲的是( )
A.摩托車安裝消聲器 B.紡織工人戴防噪聲耳罩
C.城市道路旁安裝隔音板 D.放鞭炮時捂耳朵
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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年山東省德州市九年級4月學(xué)業(yè)水平模擬檢測物理試卷(解析版) 題型:填空題
波浪蘊含著巨大的能量,如果將波浪具有的能量充分利用,將會節(jié)省大量的煤炭、石油等資源。波浪具有能量,它屬于 能源(選填“可再生”或“不可再生”)。波浪發(fā)電裝置如圖8,它將波浪具有的 能轉(zhuǎn)化成電能。
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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年山東省德州市九年級4月學(xué)業(yè)水平模擬檢測物理試卷(解析版) 題型:選擇題
早晨看見草葉上的露珠,露珠的形成原因與下圖中相同的是
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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年安徽省淮北市五校九年級聯(lián)考模擬(二)物理試卷(解析版) 題型:選擇題
城市文明宣傳欄中記述著:“某高樓大廈發(fā)生高空拋物不文明行為,一位老太太被拋下的西瓜皮砸傷……廣大讀者對這種行為給予了狠狠的批評”。被拋下的西瓜皮在下落過程中逐漸增大的物理量是( )
A.密度 B.重力勢能 C.動能 D.重力
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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年四川省峨眉山市九年級4月第二次調(diào)研考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
地球附近物體都受到重力,小敏同學(xué)認為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),他用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究。
(1)如圖甲是他第2次 測量中彈簧測力計的讀數(shù),該測力計的量程是 N,分度值是 N,請將此時測力計的示數(shù)填入下表的空格處.
(2)請你根據(jù)表格中的實驗 數(shù)據(jù),在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象.
(3)由圖象可知:物體的重力跟物體的質(zhì)量成 .
(4)若干年后,小考在我國建成的太空站工作時,你認為他用同樣的器材 (選填“能”或“不能”)完成該探究
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