自行車是一種便捷的交通工具,它包含了許多物理知識(shí).例如,自行車尾燈就包含了光學(xué)知識(shí).它本身不發(fā)光,但在夜晚,當(dāng)有汽車燈光照射到尾燈上時(shí),就會(huì)發(fā)生反射,以引起司機(jī)注意,請(qǐng)問(wèn)反射光線的特點(diǎn) ;尾燈的結(jié)構(gòu)如圖所示,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出反射光線,
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,選擇合適的電表符號(hào)填入電路空缺處,要求:當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,燈泡L1和L2正常發(fā)光,則( )
A.甲為電流表,乙為電壓表,丙為電流表
B.甲為電流表,乙為電壓表,丙為電壓表
C.甲為電壓表,乙為電壓表,丙為電流表
D.甲為電壓表,乙為電流表,丙為電流表
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
普通家庭電路的電壓為220V,普通工業(yè)生產(chǎn)的動(dòng)力線路電壓為380V,這樣高的電壓能用實(shí)驗(yàn)室常用的電壓表測(cè)量嗎?你知道一般用什么測(cè)量它們嗎?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(1)如圖1所示,由發(fā)光點(diǎn)A發(fā)出的光射到水面上,同時(shí)發(fā)生發(fā)射和折射,反射光線經(jīng)過(guò)S點(diǎn),試在圖中畫(huà)出入射光線、反射光線和大致的折射光線.
(2)如圖2所示,請(qǐng)將下列元件連接成符合安全用電要求的家庭電路.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一個(gè)人先后用同樣大小的力沿水平方向拉木箱,使木箱分別在光滑和粗糙兩種不同的水平地面上前進(jìn)相同的距離.關(guān)于拉力所做的功,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.在粗糙地面上做功較多
B.在光滑地面上做功較多
C.兩次做功一樣多
D.條件不夠,無(wú)法比較兩次做功的多少
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下面是小明驗(yàn)證杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿右端高左端低,為使其在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母 調(diào)節(jié),將杠桿調(diào)到水平位置平衡的目的是為了方便測(cè)量 .
(2)如圖中杠桿水平平衡后,小明調(diào)節(jié)左邊鈎碼的個(gè)數(shù)和位置,是杠桿水平平衡時(shí),測(cè)出F1=1.2nN,F(xiàn)2=1.5N,OA=30cm.OB=20cm.他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中,發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等,從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不是F1l1=F2l2
小明的錯(cuò)誤是
(3)什么情況下拉力的力臂才等于支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離 .
(4)在圖中,若B出的鈎碼不變,小明將彈簧測(cè)力計(jì)由A處移到C(OC=10cm)處,為了使C處的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小,則這個(gè)力的方向應(yīng) ,大小為 N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示用尺快速擊打最下面的棋子,最下面的棋子被擊后飛出去,上面的棋子落回原處,上面的棋子質(zhì)量較大進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這是因?yàn)?u> .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,滑輪組提升重物,在拉力F的作用下將重物G勻速提升.
(1)若F=20N,η=80%,求物重G;
(2)不計(jì)繩重與摩擦,求動(dòng)滑輪重力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
兩個(gè)電阻串聯(lián)在一電源兩端,它們的阻值分別是R1和R2,請(qǐng)推證他們串聯(lián)后其總電阻為: R總 =" R1" + R2
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