如圖甲所示,是“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的實(shí)物連接圖。
(1)實(shí)驗(yàn)中為保護(hù)電路元件,閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)該滑動到 端(選填“左”或“右”)
(2)在探究電流與電壓的關(guān)系時,閉合開關(guān),保持ab間電阻的電阻不變,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片位置,測出對應(yīng)的電流和電壓,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出電流隨電壓變化的圖像,如圖乙所示,分析圖像可以得出結(jié)論: 。
(3)在探究電流與電阻的關(guān)系時,實(shí)驗(yàn)操作過程中如果只是把a(bǔ)b間電阻有10Ω換成15Ω后,為保持 表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動變阻器滑片向 (選填“左”或“右”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
如題14圖是一種電熱暖手寶及其主要參數(shù),暖手寶內(nèi)有水及加熱元件等,選用水作為吸熱或放熱物質(zhì)是因?yàn)樗?u> 較大(選填“密度”、“比熱容”或“質(zhì)量”)。使用前要先給暖手寶通電加熱,假設(shè)所消耗的電能有70%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,則在額定電壓下,水由15℃加熱至自動斷電,此過程中消耗的電能是 J,所需要的加熱時間為 s。[C水=4.2×103J/(kg.℃)]
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的充電鞋墊,由一個傳動系統(tǒng)利用腳跟落下的能量驅(qū)動磁性轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn).線圈產(chǎn)生電流,給鞋面上的充電電池充電.充電電池可通過USB接口對手機(jī)充電,下述實(shí)驗(yàn)與充電鞋墊工作原理相同的是( 。
| A. | 風(fēng)車轉(zhuǎn)動時電流表指針偏轉(zhuǎn) | B. | 閉合開關(guān)后線圈轉(zhuǎn)動 |
| C. | 旋轉(zhuǎn)啟動要使后用電器工作 | D. | 閉合開關(guān)后鐵釘吸引大頭針 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
暑假里,李輝同學(xué)到拉薩旅游,到達(dá)拉薩后發(fā)現(xiàn)帶去的密封很好的袋裝方便面內(nèi)部氣體膨脹了很多,導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是李輝家所在地的大氣壓比拉薩旅游區(qū)的大氣壓 . 與膨脹前相比,這包方便面的質(zhì)量 ,袋內(nèi)氣體密度
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列一些關(guān)于生活中的物理現(xiàn)象及原因分析,錯誤的是( 。
A. 用冰袋給高熱病人降溫,原因是冰熔化要吸熱
B. 使用高壓鍋,食物容易被煮熟,原因是鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)大,液體沸點(diǎn)高
C. 水沸騰時壺口冒出的“白氣”是空氣中的水蒸氣液化形成的
D.衣柜里的樟腦丸變小了,原因是樟腦丸發(fā)生了升華現(xiàn)象
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列關(guān)于磁的說法正確的是( )
A.磁場看不見、摸不著,不是真實(shí)存在的
B.電動機(jī)是利用電磁感應(yīng)原理工作的
C.磁體的磁感線都是從磁體的N極出發(fā),回到S極的
D.電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可以調(diào)節(jié)通過它的電流大小來控制
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科目:初中物理 來源: 題型:
小轎車已進(jìn)入千家萬戶, 以下關(guān)于小轎車的說法中正確的是
A.座位上的安全帶又寬又軟是為了增大對人體的壓強(qiáng)
B.小轎車行駛時要系好安全帶。這是為了防止慣性帶來的危害
C.車窗打開時。遮陽的窗簾總是往外飄。是因?yàn)榇巴饪諝饬魉俅髩簭?qiáng)小
D.用水來冷卻小轎車的發(fā)動機(jī)是因?yàn)樗谋葻崛菪,且容易獲取。
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科目:初中物理 來源: 題型:
用天平和量筒測量形狀不規(guī)則小石塊的密度,下列步驟不需要的是
A.用天平測量小石塊的質(zhì)量m1
B.用天平測量量筒的質(zhì)量m2
C.在量筒內(nèi)倒人適量的水,記下量筒中水的體積V1
D.用細(xì)線系住小石塊,浸沒在量筒的水中,記下量筒中石塊和水的總體積V2
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