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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江西南昌卷)物理(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
.【探究名稱】探究歐姆定律
【猜想與假設(shè)】導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與導(dǎo)體電阻成反比
設(shè)計并進(jìn)行試驗(yàn)】
(1)探究導(dǎo)體中的電流跟它兩端電壓的關(guān)系
①如圖1所示,請您用筆畫線代替導(dǎo)線把滑動變阻器正確接入電路中,要求:滑片P向右移動時電流表示數(shù)逐漸增大.
②此實(shí)驗(yàn)中,滑動變阻器的作用是保護(hù)電路和
③…
(2)小英同學(xué)探究“導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”時,進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),除了與原有實(shí)驗(yàn)所必須的器材相同外,沒領(lǐng)電壓表,而是多領(lǐng)了一只電流表,并設(shè)計出如圖所示的電路圖進(jìn)行試驗(yàn).
①連接電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表A1與A2的示數(shù)分別記為I1和I2;
②把定值電阻R2換成R3,調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表A1的示數(shù)為 時R3兩端的 不變,記錄此時電流表的示數(shù)為I3;③再把R3換成R4,重復(fù)上一步驟進(jìn)行試驗(yàn);④分析數(shù)據(jù)得出電流與電阻的關(guān)系.
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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江西卷)物理(帶解析) 題型:綜合題
【探究名稱】探究歐姆定律
【猜想與假設(shè)】導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與導(dǎo)體的電阻成反比
【設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)探究導(dǎo)體中的電流跟它兩端電壓的關(guān)系
①如圖所示,請您用筆畫線代替導(dǎo)線把滑動變阻器正確接人電路中,要求:滑片P向右移動時電流表示數(shù)逐漸增大.
②此實(shí)驗(yàn)中,滑動變阻器的作用是 和 。
③………………
(2)小英同學(xué)探究“導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系”時,進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),除了與原有實(shí)驗(yàn)所必須的器材相同外,沒領(lǐng)電壓表,而是多領(lǐng)了一只電流表,并設(shè)計出如圖21所示的電路圖,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①連接電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器,讀出電流表與的示數(shù)分別記為I1和I2;
②把定值電阻R2換成R3,調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表的示數(shù)為 ,使R3兩端的 不變。記錄此時電流表的示數(shù)為I3;
③把定值電阻R3換成R4, 重復(fù)上一步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
④分析數(shù)據(jù)得出電流與電阻的關(guān)系.
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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江西卷)物理(解析版) 題型:綜合題
【探究名稱】探究歐姆定律
【猜想與假設(shè)】導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與導(dǎo)體的電阻成反比
【設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)探究導(dǎo)體中的電流跟它兩端電壓的關(guān)系
①如圖所示,請您用筆畫線代替導(dǎo)線把滑動變阻器正確接人電路中,要求:滑片P向右移動時電流表示數(shù)逐漸增大.
②此實(shí)驗(yàn)中,滑動變阻器的作用是 和 。
③………………
(2)小英同學(xué)探究“導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系”時,進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),除了與原有實(shí)驗(yàn)所必須的器材相同外,沒領(lǐng)電壓表,而是多領(lǐng)了一只電流表,并設(shè)計出如圖21所示的電路圖,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①連接電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器,讀出電流表與的示數(shù)分別記為I1和I2;
②把定值電阻R2換成R3,調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表的示數(shù)為 ,使R3兩端的 不變。記錄此時電流表的示數(shù)為I3;
③把定值電阻R3換成R4, 重復(fù)上一步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
④分析數(shù)據(jù)得出電流與電阻的關(guān)系.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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