【題目】回顧實(shí)驗(yàn)和探究(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整):
(1)用伏安法測(cè)量小燈泡的電阻:
裝置 | 小雨連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,其中有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”, 并重新畫(huà)一根正確連接的導(dǎo)線。
|
圖象 | 請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),畫(huà)出小燈泡的I-U圖象。 |
方法 | 用電壓表和電流表測(cè)量電阻,運(yùn)用的科學(xué)方法是 法。 |
問(wèn)題 討論 | 將實(shí)驗(yàn)中的小燈泡換成定值電阻,為了減小誤差,應(yīng)多次測(cè)量電壓及電流的值,算出電阻,最后求出電阻的 。 |
(2)探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象
方法 | 小雨由電流的磁效應(yīng)聯(lián)想到:“既然電能夠生磁”,那么“磁能否生電”?小雨提出問(wèn)題時(shí)運(yùn)用的科學(xué)方法是 法。 | |
結(jié)論 | 閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做 運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就產(chǎn)生感應(yīng)電流。在此過(guò)程中 能轉(zhuǎn)化為電能。 | |
問(wèn)題 討論 | 把上述實(shí)驗(yàn)中靈敏電流計(jì)換成電源,發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),據(jù)此制成了 。 |
【答案】
(1)
;
組合;平均值;(2)逆向思維;切割磁感線;機(jī)械;電動(dòng)機(jī).
【解析】
試題分析:(1)原變阻器將上面兩個(gè)接線柱接入了電路中,根據(jù)電路圖應(yīng)將變阻器滑片以左電阻絲連入電路中,如下左圖所示:
先規(guī)定標(biāo)度,由表中數(shù)據(jù),根據(jù)描點(diǎn)法作圖,如上右所示:
用電壓表和電流表測(cè)量電阻,運(yùn)用的科學(xué)方法是組合法;
將實(shí)驗(yàn)中的小燈泡換成定值電阻,為了減小誤差,應(yīng)多次測(cè)量電壓及電流的值,算出電阻,最后求出電阻的平均值;
(2)閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就產(chǎn)生感應(yīng)電流.在此過(guò)程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能;
把上述實(shí)驗(yàn)中靈敏電流計(jì)換成電源,發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),據(jù)此制成了電動(dòng)機(jī).
故答案為:(1)如上左所示;如上右所示;組合;平均值;(2)逆向思維;切割磁感線;機(jī)械;電動(dòng)機(jī).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求作圖:
(1)如圖 a所示,已知兩條經(jīng)過(guò)凸透鏡后的入射光線,請(qǐng)畫(huà)出兩條對(duì)應(yīng)的折射光線.
(2)如圖 b所示,畫(huà)出入射光線由空氣進(jìn)入水中的折射光線.
(3)根據(jù)入射光線和折射光線,在圖c中畫(huà)出適當(dāng)類(lèi)型的透鏡.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】已知人耳區(qū)分兩次聲音的時(shí)間間隔為0.1s以上.現(xiàn)有一根長(zhǎng)為8.5m的鐵管,如果你將耳朵貼在鐵管的一端讓另一個(gè)人去敲擊一下鐵管的另一端,則敲擊聲由空氣傳入你的耳朵需要s,你會(huì)聽(tīng)到次敲打的聲音.(已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,在鐵中傳播速度為5200m/s)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量分布均勻的A、B兩個(gè)實(shí)心正方體(VA>VB),放置在盛水的容器中、靜止時(shí)如圖所示:現(xiàn)將A、B撈起后放置在水平桌面上,比較A、B在水中受到的浮力FA、FB,和它們對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)pA、pB的大小關(guān)系,正確的是( )
A.FA<FB,pA>pB B.FA>FB,PA<PB C.FA=FB,pA<PB D.FA>FB,pA>pB
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小雨用滑輪組提升重物。每個(gè)滑輪等重,不計(jì)繩重、摩擦和水的阻力。請(qǐng)畫(huà)出與解題過(guò)程相應(yīng)的受力分析示意圖。
(1)物體A的質(zhì)量為50kg,求物體A的重力是多少?
(2)如圖甲所示,小雨對(duì)繩子自由端的拉力為150N時(shí),地面對(duì)物體A的支持力是100N。為了提起物體A,他增加了滑輪個(gè)數(shù),組裝了如圖乙所示的滑輪組,并利用它將物體A在空氣 中勻速提升了2m,求小雨做的功是多少?
(3)小雨用圖乙所示的滑輪組,將另一密度為1.5×103kg/m3的物體B從某液體中勻速向上拉至空氣中,拉力F隨時(shí)間t變化的圖象如圖丙所示。已知F2與F1之差為50N,在空氣中提升B時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為 75%。求液體密度是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某物體運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象,則圖中能相應(yīng)表示出該物體運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)后,要使電阻R1、R2并聯(lián),甲、乙應(yīng)該接入的是( )
A.甲接電壓表,乙接電流表
B.甲接電流表,乙接電壓表
C.甲、乙都接電壓表
D.甲、乙都接電流表
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于天平的使用,說(shuō)法正確的是( )
A. 天平調(diào)平前,必須先把游碼撥到零刻度線處
B. 只要天平調(diào)平了,物體放在左盤(pán)右盤(pán)都可以
C. 稱量物體質(zhì)量時(shí),若無(wú)更小的砝碼,就需要用平衡螺母來(lái)調(diào)平
D. 稱量較大物體質(zhì)量時(shí),可以多借幾盒砝碼加在托盤(pán)上
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