【題目】如圖是足球比賽現(xiàn)場直播時采用的搖臂攝像技術工作時的情景,下列有關搖臂攝像的說法正確的是( )
A. 搖臂攝像的整個支架其實是個省力杠桿
B. 搖臂攝像的整個支架其實是個省距離杠桿
C. 如圖所示的12 是搖臂攝像支架的阻力臂
D. 攝像師用一個垂直于杠桿的力F把支架從虛線位置移動到圖中所示位置的過程中,力F變大
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【題目】扁擔是扁圓長條形挑、抬物品的竹木用具,它的出現(xiàn)大大方便了人們的生活。如圖所示的是一個人在勻速騎自行車時,用木制扁擔挑重物的情景。認為扁擔與該人的接觸點為O點,兩個木桶通過繩子分別與扁擔的A點和B點相連,且OA=OB,扁擔此時處于平衡狀態(tài)。若忽略空氣阻力,且認為扁擔發(fā)生形變的程度一致,下列有關說法正確的是( 。
A. 此時扁擔是一個省力杠桿
B. 地面對自行車的支持力等于人和車所受的總重力
C. 與扁擔相連的兩個木桶此時均處于平衡狀態(tài)
D. 騎車的人此時不具有慣性,同時自行車所受的摩擦力的方向與車子前進的方向相同
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【題目】下列有關力的說法正確的是( )
A. 用力捏橡皮泥,橡皮泥發(fā)生形變,說明力只能改變物體的形狀
B. 質(zhì)量分布均勻的物體的重心不一定在物體上
C. 用水提水桶時,只有手對水桶施加了力,而水桶對手沒有力的作用
D. 放在桌面上的水杯對桌面的壓力不是彈力
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【題目】佳佳同學在做“測量小燈泡電功率”的實驗時,設計并連接了如圖甲、乙所示電路,小燈泡上標有“2.5V”字樣.
(1)閉合開關,小燈泡不亮,電壓表無示數(shù),電流表指針有微小偏轉(zhuǎn),逐漸移動滑動變阻器滑片,電流表示數(shù)逐漸變大,燈泡仍不亮,該電路故障可能是______;
(2)排除故障后,為了測量小燈泡的額定功率,向左移動滑片P的同時,眼睛應觀察__________表,直到其示數(shù)為__________,再讀出__________表的示數(shù);
(3)小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖丙示數(shù)I=__________,則小燈泡的額定功率是__________W.
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【題目】對餐具進行高溫消毒時,把餐具放進冷水直至加熱到水沸騰的過程中,下列關于餐具的物理量沒有發(fā)生變化的是
A. 溫度 B. 質(zhì)量 C. 體積 D. 密度
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【題目】王蓮因其花朵美,葉片大而深受人們的喜愛.如圖所示質(zhì)量為25kg的小韻同學坐在王蓮的葉片上時,葉片受的浮力為N;她從葉片中走出來后,葉片將(選填“下沉”、“上浮”或“靜止不動”).(葉片的質(zhì)量可以忽略不計,g取l0N/kg).
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【題目】如圖所示,學習小組的同學在探究“物體的重力勢能的大小跟哪些因素有關”時,設計了以下實驗:
實驗方案:三個相同的木樁插在沙坑里,露出沙坑的高度相同,如甲圖所示。取三個鐵塊從空中靜止釋放后撞擊木樁,木樁陷入沙坑,如乙圖所示。其中hA=hB>hC,mA<mB=mC。
(1)我們可以通過觀察______來判斷重力勢能的大小,以下實驗中,與本實驗這步類似是(_______)
A.探究蒸發(fā)快慢與什么表面積是否有關時,保持溫度,流速不變
B.學習光的三原色時,與顏料三原色做比較
C.探究影響動能大小因素時,以木塊被撞距離作為判斷依據(jù)
D.學習熱機時,用熱機模型來研究
(2) 如圖乙所示:
比較A、B情況,說明___________________; 比較B、C情況,說明____________________。
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【題目】某學習小組利用如圖甲體驗“模擬引力”之后,進一步思考:繩子的拉力大小與什么因素有關?并提出了如下猜想.
猜想A:與小球的質(zhì)量大小有關;
猜想B:與小球運動的快慢有關;
猜想C:與繩子的長度有關.
為了驗證猜想,學習小組于是進行實驗探究:用一根細繩子的一端拴住一個小球,用手抓住繩子的另一端,掄動細繩,讓小球在光滑水平面上做圓周運動,如圖乙所示,實驗中,用手感受繩子的拉力大小,做幾次實驗后,得到實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗次數(shù) | 小球的質(zhì)量/g | 運動的快慢 | 繩子的長度/cm | 繩子的拉力 |
1 | 15 | 慢 | 10 | 很小 |
2 | 20 | 慢 | 10 | 小 |
3 | 20 | 快 | 10 | 大 |
4 | 20 | 快 | 15 | 很大 |
(1)實驗中,小球在豎直方向上受到的和力是一對平衡力(不計空氣阻力).
(2)實驗中,在繩子拉力的作用下,小球的運動方向不斷改變,這一現(xiàn)象可說明繩子拉力的作用效果是 , 若繩子斷了,小球(填“能”或“不能”)繼續(xù)做圓周運動.
(3)分析對比實驗次數(shù)1、2的數(shù)據(jù),可以初步驗證猜想;分析對比實驗次數(shù)2、3的數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是: .
(4)本實驗采用的研究方法有轉(zhuǎn)換和法.
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