12．如圖甲所示為一款國(guó)產(chǎn)品牌汽車，車內(nèi)裝有先進(jìn)的倒車?yán)走_(dá)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)是利用超聲波（選填“超聲波”或“次聲波”）工作的；如圖乙是該車內(nèi)安裝的GPS全球衛(wèi)星定位儀，它與導(dǎo)航衛(wèi)星通過電磁波實(shí)現(xiàn)全球定位功能；市區(qū)禁止汽車?guó)Q笛，從控制噪聲的角度分析，這是從聲源處減弱噪聲的．

分析 倒車?yán)走_(dá)利用了超聲波來進(jìn)行定位；衛(wèi)星通信是利用電磁波來傳遞信息的；減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱．

解答 解：車內(nèi)的倒車?yán)走_(dá)系統(tǒng)，是利用超聲波工作的；車內(nèi)安裝的GPS全球衛(wèi)星定位儀與導(dǎo)航衛(wèi)星通過電磁波實(shí)現(xiàn)全球定位功能的；禁止汽車?guó)Q笛，是從聲源處較弱噪聲；
故答案為：超聲波；電磁波；聲源．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了與汽車相關(guān)的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，包括聲現(xiàn)象與信息的傳遞，屬基礎(chǔ)知識(shí)的考查，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．如圖所示，物體的重力是10N，試畫出靜止在斜面上的物體所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小華選取一塊石子，準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)室測(cè)定它的密度

（1）用已調(diào)好的天平測(cè)石子的質(zhì)量，當(dāng)盤中所加砝碼和游碼位置如圖（甲）所示時(shí)，天平平衡，則此石子的質(zhì)量為38.4g．在量筒內(nèi)裝有一定量的水，該石子放入前、后的情況如圖（乙）所示，則石子的體積是15cm3，此石子的密度是2.56×103kg/m3．
（2）他在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量了石塊的密度，老師拿出一件圖甲所示的工藝品讓他測(cè)量．小華用天平測(cè)出質(zhì)量后，在測(cè)體積時(shí)發(fā)現(xiàn)工藝品不能放入量筒中，他想出了如下測(cè)量體積的方法：把工藝品浸沒在裝有適量水的大燒杯中，在水面處做好記號(hào)．取出工藝品，用裝有200mL水的量筒緩慢向燒杯中加水至記號(hào)處．量筒中剩余水的體積如下圖C所示，則工藝品的體積為70cm3．他這樣測(cè)得的工藝品的密度偏�。ù�/小）．

（3）聰明的小明利用已經(jīng)測(cè)出的工藝品質(zhì)量m，采用如下方法更準(zhǔn)確地測(cè)出了工藝品的密度，請(qǐng)將小明的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：
①用天平測(cè)出燒杯和適量水的總質(zhì)量為m1．
②用細(xì)線吊住工藝品，將工藝品浸沒在水中，在水面處做一個(gè)記號(hào)，再取出工藝品．
③向燒杯中緩慢加水至記號(hào)處，測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m2．
④工藝品密度的表達(dá)式；ρ工藝品=$\frac{m{ρ}_{水}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$（用ρ水和以上物理量的符號(hào)表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，小鐵球從斜槽上滾下的過程中，下列分析正確的是（　　）
A．小鐵球從斜槽上滾下，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變
B．小鐵球從斜糟上滾下，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
C．小鐵球在水平桌面上滾動(dòng)時(shí)，重力對(duì)小鐵球做功
D．小鐵球在水平桌面上滾動(dòng)時(shí)，水平方向上受到平衡力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明在學(xué)了密度和浮力知識(shí)后發(fā)現(xiàn)，可以利用簡(jiǎn)單的儀器使原來的實(shí)驗(yàn)變得簡(jiǎn)單化：
小明在測(cè)量某礦石密度實(shí)驗(yàn)過程中：

①小明把礦石放在天平左盤后發(fā)現(xiàn)天平出現(xiàn)如圖甲現(xiàn)象，小明接下來的操作應(yīng)為：C
A．平衡螺母向右調(diào)節(jié)，直到天平平衡    B．平衡螺母向左調(diào)節(jié)，直到天平平衡C．移動(dòng)游碼，直到天平平衡
②用天平測(cè)小礦石的質(zhì)量，當(dāng)盤中所加砝碼及游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡，則此小礦石的質(zhì)量為53g．在量筒內(nèi)裝有一定量的水，該小礦石放入前后情況如圖丙所示，礦石的密度為2.65g/cm3．
③小明發(fā)現(xiàn)可以利用如圖丁所示儀器“探究物體漂浮時(shí)候的條件”，并且實(shí)驗(yàn)過程更加簡(jiǎn)單，操作過程如下：
A．在天平左盤放置裝滿水的溢水杯，向右盤中加減砝碼并調(diào)至天平平衡；
B．將木塊輕輕放入溢水杯中，天平左端下降，同時(shí)木塊排開的水從溢水杯口流進(jìn)量筒中，觀察天平的狀態(tài)．
分析論證：上述實(shí)驗(yàn)中，將木塊放入溢水杯中，在排開的水全部流出后，如果天平出現(xiàn)自動(dòng)恢復(fù)平衡現(xiàn)象，則可以說明G木=G排．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在測(cè)量燈泡功率的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為 3V，燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣，燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻約為 10Ω．

序號(hào)U/VI/A
110.14
20.2
32.50.24
（1）請(qǐng)將電路補(bǔ)充完整，使滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)減�。B接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于斷開（選填“閉合”或“斷開”）狀態(tài)．
（2）閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，燈泡不發(fā)光．左右移動(dòng)滑片，現(xiàn)象沒有變化．據(jù)此判定，可能是燈泡斷路、燈座接觸不良或?qū)Ь�b（選填圖中編號(hào)）斷路．
（3）排除故障后，小明測(cè)量出三組數(shù)據(jù)如表，其中第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為1.8V．三次實(shí)驗(yàn)中，燈泡的亮度逐漸變亮（暗/亮），正常發(fā)光時(shí)的功率為0.6W．
（4）小華準(zhǔn)備借助以上器材完成“探究電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，小明提出了不同意見．他的理由是燈絲電阻隨溫度的升高而增加．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．估測(cè)在實(shí)際生活中的應(yīng)用十分廣泛，下列所估測(cè)的數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是（　�。�
A．一本物理教科書質(zhì)量約為25gB．正常人呼吸一次所用時(shí)間約為10s
C．教室中課桌的高度約為1.5mD．考試所用的2B鉛筆長(zhǎng)度約為20cm

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示為小明在科學(xué)實(shí)踐課上制作的“折紙青蛙”，用手按住青蛙的后部，此時(shí)青蛙相對(duì)于桌面靜止，松手后，青蛙就可以向前跳動(dòng)，則下列說法正確的是（　�。�
A．青蛙向前跳動(dòng)時(shí)，青蛙所受合力為零
B．青蛙能向前跳動(dòng)是因?yàn)樽烂鎸?duì)青蛙的力大于青蛙對(duì)桌面的力
C．青蛙離開桌面向前跳動(dòng)的過程中只受重力和空氣阻力
D．用手按住青蛙的后部時(shí)，青蛙受到的重力與桌面對(duì)青蛙的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明為了驗(yàn)證“阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)圖所示，測(cè)力計(jì)每小格的讀數(shù)為0.5N．

（1）根據(jù)上圖所示的實(shí)驗(yàn)，把如表中相對(duì)應(yīng)的空格內(nèi)容填入表中：（g取10N/kg）
石塊重/N物體浸在液體中時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)/N物體受到的浮力/N空桶所受重力/N桶和物體排開液體的總重/N物體排開液體受到的重力/N
2.520.5   1.01.50.5
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小公式是：F浮=G排．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論的應(yīng)用：若排到小桶中液體的體積為50cm3，則該液體的密度是1.0×103kg/m3（g取10N/kg）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案