分析 (1)知道飲水器正常加熱時(shí)的電壓和電阻,根據(jù)P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出其功率;
(2)①電磁鐵的磁極可以用安培定則判斷,右手握住螺線管,四指彎向線圈中電流的方向,則大拇指所指的就是電磁鐵的N極;
②如果希望水溫水加熱至沸騰后能自動(dòng)切斷加熱電路時(shí),根據(jù)電路的連接可知應(yīng)使繼電器開關(guān)S2斷開,即電磁鐵的磁性應(yīng)減弱,根據(jù)影響電磁鐵的磁性的因素可知控制電路中電流的變化,根據(jù)歐姆定律判斷出此時(shí)熱敏電阻阻值變大,由此可判斷熱敏電阻Rx阻值與溫度的變化情況;
③若想降低飲水器加熱的最高溫度,根據(jù)控制電路中電流的變化即可判斷滑動(dòng)變阻器R2的阻值的變化;
(3)根據(jù)m=ρV求出水的質(zhì)量,又知道水的初溫和末溫、水的比熱容,利用Q吸=cm(t-t0)求出水吸收的熱量,利用η=$\frac{{Q}_{吸}}{W}$×100%求出該飲水器加熱過程中的熱效率.
解答 解:(1)飲水器的正常加熱功率:
P=$\frac{{U}^{2}}{R}$=$\frac{(220V)^{2}}{24.2Ω}$=2000W;
(2)①根據(jù)安培定則,用右手握住螺線管,使四指指向線圈中電流的方向,則大拇指所指的右端為電磁鐵的N極;
②為了使繼電器開關(guān)S2在飲水器內(nèi)的水加熱至沸騰后能自動(dòng)切斷加熱電路,停止加熱,應(yīng)減弱電磁鐵的磁性,根據(jù)影響電磁鐵的磁性的因素可知應(yīng)減小控制電路中電流,此時(shí)熱敏電阻阻值變大,所以熱敏電阻Rx阻值應(yīng)隨溫度升高而增大;
③若想降低飲水器加熱的最高溫度,即控制電路中在飲水器里水的溫度較低時(shí),就達(dá)到使繼電器開關(guān)S2斷開,停止加熱的目的;由于使繼電器開關(guān)S2斷開的最小電流是一定的,則為了使控制電路中的總阻值提前達(dá)到S2斷開的最小電流熱應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器R2的阻值,即的滑片向右調(diào)節(jié).
(3)水的體積:
V=10L=10dm3=0.01m3,
由ρ=$\frac{m}{V}$可得,水的質(zhì)量:
m=ρV=1.0×103kg/×0.01m3=10kg,
水吸收的熱量:
Q吸=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×10kg×(100℃-20℃)=3.36×106J,
該飲水器加熱過程中的熱效率:
η=$\frac{{Q}_{吸}}{W}$×100%=$\frac{3.36×1{0}^{6}J}{1×3.6×1{0}^{6}J}$×100%≈93.3%.
答:(1)飲水器的正常加熱功率2000W.
(2)N;增大;右.
(3)該飲水器加熱過程中的熱效率93.3%.
點(diǎn)評 本題為電學(xué)和熱學(xué)、磁學(xué)的綜合題,涉及到電功率公式、安培定則、電磁繼電器的工作特點(diǎn)、密度公式、吸熱公式、效率公式的綜合應(yīng)用等,有一定的難度.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 化石能源是不可再生能源,而核能、風(fēng)能、水能、太陽能是可再生能源 | |
B. | 與煤炭、石油、天然氣等能源相比,風(fēng)能、水能、太陽能具有淸潔環(huán)保的優(yōu)點(diǎn) | |
C. | 隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,我國已建成了利用核聚變能量發(fā)電的核電站 | |
D. | 我國煤和石油的儲(chǔ)量十分豐富,所以太陽能和核能的開發(fā)在我國并不十分重要 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A1表示數(shù)變小,A2表示數(shù)變大,V1表示數(shù)變大,V2表示數(shù)變小 | |
B. | A1表示數(shù)不變,A2表示數(shù)變大,V1表示數(shù)不變,V2表示數(shù)變大 | |
C. | A1表示數(shù)不變,A2表示數(shù)變大,V1表示數(shù)變小,V2表示數(shù)不變 | |
D. | A1表示數(shù)變大,A2表示數(shù)變大,V1表示數(shù)變大,V2表示數(shù)不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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