下列關(guān)于一名普通中學(xué)生的數(shù)據(jù)，合理的是( )

A. 體積約為0.05 m3

B. 質(zhì)量約為5 000 g

C. 密度約為1×103 g/cm3

D. 這名普通中學(xué)生位置發(fā)生改變時(shí)，質(zhì)量改變，密度也隨之改變

C 【解析】成年人的質(zhì)量在70kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些，在50kg=50000g左右，故B不合理；人體密度與水的密度差不多，水的密度是1.0×103 kg/m3 ，故人的密度在1.0×103 kg/m3=1.0g/cm3 左右，所以C不合理；中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，密度在1.0×10^3 kg/m^3 左右，體積大約為V=m/ρ=50kg/1.0×103kg/m3=0.05m...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 21.1 現(xiàn)代順風(fēng)耳──電話 同步測(cè)試卷 題型：填空題

發(fā)電機(jī)的原理__________，它工作時(shí)，把__________能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_________能．在洗衣機(jī)，電鈴，動(dòng)圈式揚(yáng)聲器和動(dòng)圈式話筒中與發(fā)電機(jī)的原理相同的是_________．

電磁感應(yīng)現(xiàn)象 機(jī)械 電 動(dòng)圈式話筒 【解析】解答：發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)原理工作的，在工作過(guò)程中，線圈在外力的作用下在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能。洗衣機(jī)里主要部件是電動(dòng)機(jī)，它是通電能轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)器，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。電鈴內(nèi)部有一個(gè)電磁鐵，即其是利用電流的磁效應(yīng)制成的，即在電磁鐵對(duì)銜鐵的吸引力作用下帶動(dòng)釘錘敲擊鈴?fù)�，進(jìn)而發(fā)聲。動(dòng)圈式揚(yáng)聲器是將電信號(hào)轉(zhuǎn)化成聲信號(hào)，也是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；動(dòng)圈式話筒是...

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版上冊(cè) 全冊(cè)綜合測(cè)試卷 題型：單選題

上體育課時(shí)，體育老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們要用的籃球差氣，于是他用打氣筒給籃球打氣，當(dāng)籃球變圓后，仍繼續(xù)給它打氣，則籃球內(nèi)氣體的質(zhì)量、體積、密度的變化過(guò)程是（ ）

A. 質(zhì)量增大，體積增大，密度增大 B. 質(zhì)量增大，體積不變，密度增大

C. 質(zhì)量增大，體積增大，密度不變 D. 無(wú)法判斷

B 【解析】因?yàn)榛@球變圓后，容積不會(huì)增大，所以當(dāng)籃球變圓后，繼續(xù)給它打氣氣體的體積不變，但是所含的物質(zhì)多了，所以氣體的質(zhì)量變大；又因?yàn)槊芏鹊扔谫|(zhì)量與體積的比值，而質(zhì)量變大，體積不變，所以質(zhì)量與體積的比值增大，故氣體的密度增大。故選B.

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版上冊(cè) 第6章 質(zhì)量與密度 單元測(cè)試卷 題型：填空題

體積是2m3的冰塊全部熔化成水后，水的質(zhì)量是________kg，水的體積是______m3。(冰的密度為0.9×103kg/m3)

1800 1.8 【解析】質(zhì)量是物體的屬性，不隨狀態(tài)變化，即，由得，水的質(zhì)量： ，水的體積． 故答案為：1.8×103；1.8．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版上冊(cè) 第6章 質(zhì)量與密度 單元測(cè)試卷 題型：單選題

下列物體質(zhì)量發(fā)生變化的是（ ）

A. 水全部結(jié)成冰 B. 瓶中的液化石油氣用去一半

C. 鋁塊拉制成鋁線 D. 將一鐵塊燒紅

B 【解析】A、水全部結(jié)成冰，狀態(tài)變了，但是冰所含水的多少?zèng)]變，質(zhì)量不變．故A說(shuō)法不符合題意； B、瓶中的液化石油氣用去一半，雖然體積沒(méi)變，但是所含的石油氣減少一半，質(zhì)量就減少一半．故B符合題意； C、鋁塊拉制成鋁線，形狀變了，但是鋁線所含鋁的多少?zèng)]變，質(zhì)量不變．故C說(shuō)法不符合題意； D、將一鐵塊燒紅，溫度升高，但是所含物質(zhì)的多少?zèng)]變，質(zhì)量不變．故D說(shuō)法不符合題意． ...

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版上冊(cè) 全冊(cè)綜合測(cè)試卷(一) 題型：實(shí)驗(yàn)題

某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

(1)圖甲中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是__________.

(2)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像.

(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點(diǎn)是__________℃，為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱，應(yīng)__________，觀察水是否繼續(xù)沸騰.

(4)實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了________.(填序號(hào))

①得到可靠的結(jié)論 ②減小實(shí)驗(yàn)誤差

B 99 停止加熱 ① 【解析】使用溫度計(jì)測(cè)液體的溫度，讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與溫度計(jì)中液柱的上表面相平，故B正確。 根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，水的溫度隨時(shí)間變化的圖像如下： 從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點(diǎn)是99℃。為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱，停止加熱，觀察水是否繼續(xù)沸騰。 實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了得到可靠的結(jié)論，故答案為① 。

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版上冊(cè) 全冊(cè)綜合測(cè)試卷(一) 題型：填空題

“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山�！比粢浴吧健睘閰⒄瘴�，輕舟是________的；若以“輕舟”為參照物，山是________的。猿聲是通過(guò)_________傳入詩(shī)人的耳朵的。

運(yùn)動(dòng) 運(yùn)動(dòng) 空氣 【解析】從輕舟已過(guò)萬(wàn)重山，可以體現(xiàn)出舟中人相對(duì)于高山位置不斷變化，所以以高山為參照物，輕舟是運(yùn)動(dòng)的．猿在山上，猿和山相對(duì)于船的位置發(fā)生了變化，所以，以“輕舟”為參照物，猿是運(yùn)動(dòng)的；山是運(yùn)動(dòng)的．猿聲是通過(guò)空氣傳入詩(shī)人的耳朵的。 故答案為：(1). 運(yùn)動(dòng) (2). 運(yùn)動(dòng) (3). 空氣

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 第21章 信息的傳遞 同步練習(xí)題 題型：填空題

將一只二極管和高阻抗耳機(jī)并聯(lián)相接，一端接在高4m左右的導(dǎo)線架上當(dāng)作天線，另一端插入潮濕土壤中作為地線．電路如圖所示．戴上耳機(jī)后便能收聽(tīng)到電臺(tái)的廣播．耳機(jī)是將電能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____能的設(shè)備，此能量來(lái)源于______．

機(jī)械 電磁波 【解析】解答：耳機(jī)是利用電流的磁效應(yīng)來(lái)工作的，當(dāng)電流通過(guò)耳機(jī)中的線圈時(shí)，引起鼓膜的振動(dòng)而發(fā)聲的，從而能收聽(tīng)到電臺(tái)的廣播，所以是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的設(shè)備；此能量的來(lái)源是天線接收到的電磁波而產(chǎn)生的。

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年九年級(jí)物理人教版 第13-15章綜合測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同，通過(guò)比較__來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異．

（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給__加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量__（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用__這個(gè)物理量來(lái)描述．

（4）該實(shí)驗(yàn)所用主要研究方法__．

升高的溫度（或溫度升高的多少等） 水 大于 比熱容 控制變量法 【解析】(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同,通過(guò)比較升高的溫度(或溫度升高的多少等)來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異。(2)在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間。因?yàn)檫x用相同的酒精燈加熱，所以加熱時(shí)間長(zhǎng)的吸收的熱量多。即水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量。(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，...

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