(2010?朝陽)“路邊有個(gè)螺絲帽,弟弟上學(xué)看見了”,弟弟將螺絲帽交給姐姐,姐姐想探究其材質(zhì),用磁鐵靠近螺絲帽,發(fā)現(xiàn)它們能緊緊地吸住,是純鐵的嗎?姐姐不放心,想進(jìn)一步測(cè)其密度.首先姐姐用天平測(cè)出螺絲帽質(zhì)量為28g,然后測(cè)出裝水燒杯質(zhì)量為70g,此時(shí)游碼位于最左端“O”處.再然后用線吊住螺絲帽浸入燒杯的水中如圖甲,這時(shí)只須將游碼從最左端移至如圖乙所示位置,天平重新平衡.
(l)螺絲帽所受浮力是
0.04N
0.04N
,螺絲帽體積是
4×10-6m3
4×10-6m3
,螺絲帽密度是
7g/cm3
7g/cm3
.(ρ=1×103kg?m-3,g=10N/kg)
(2)經(jīng)查ρ=7.8×103kg?m-3,姐姐陷入矛盾中,你猜想矛盾的出現(xiàn)可能是因?yàn)椋ù鹨粭l即可)
螺絲帽是合金
螺絲帽是合金

(3)如果某同學(xué)用天平測(cè)物體質(zhì)量,首先他忘了將游碼移至最左端O處,而是在中間某處,但依然將天平橫梁調(diào)至水平.此后對(duì)測(cè)得物體質(zhì)量的讀數(shù)未作任何修正處理,則該讀數(shù)
大于
大于
(填“等于”、“大于”或“小于”)物體真實(shí)質(zhì)量.
分析:(1)①浸在液體中的物體受到液體的浮力,浮力等于物體排開液體的重力,因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的,液體給物體一個(gè)浮力作用,同時(shí)物體給液體一個(gè)豎直向下的壓力作用,作用在天平的左盤,所以天平左盤增加的重力等于浮力大小.知道天平左盤增加的質(zhì)量,求出增加的重力,也就求出物體受到的浮力.
②知道物體受到的浮力,根據(jù)阿基米德原理求出物體排開液體的體積,求出物體的體積.
③知道物體的質(zhì)量和體積,根據(jù)密度公式求出物體的密度.
(2)求出螺絲帽的密度和鐵的密度不相符,可能螺絲帽是合金材料,可能是螺絲帽的質(zhì)量測(cè)量或體積測(cè)量出現(xiàn)誤差造成的.
(3)用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡前,如果游碼沒有回零調(diào)節(jié)天平橫梁平衡,標(biāo)尺的零刻度發(fā)生了改變,其新的零刻度在游碼所在的位置,當(dāng)天平重新平衡時(shí),物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼現(xiàn)在的刻度,還有減去游碼新的零刻度對(duì)應(yīng)值.
解答:解:(1)①螺絲帽受到的浮力等于天平左盤增加的重力,天平左盤增加的質(zhì)量為4g=0.004kg,所以天平左盤增加的重力為0.04N,所以螺絲帽受到的浮力F=0.04N.
②螺絲帽浸沒在水中,螺絲帽的體積等于螺絲帽排開水的體積,
∵FgV,
∴螺絲帽的體積:V=V=
F
ρg
=
0.04N
1.0×103kg/m3×10N/kg
=4×10-6m3=4cm3
③螺絲帽的密度:ρ=
m
V
=
28g
4cm3
=7g/cm3
(2)螺絲帽的密度是7g/cm3,鐵的密度是7.8g/cm3,兩者不相符,可能螺絲帽是合金,可能質(zhì)量測(cè)量和體積測(cè)量出現(xiàn)誤差.
(3)如果某同學(xué)用天平測(cè)物體質(zhì)量,首先他忘了將游碼移至最左端O 處,而是在中間某處,但依然將天平橫梁調(diào)至水平.此時(shí)物體的質(zhì)量應(yīng)該等于砝碼的質(zhì)量加游碼對(duì)應(yīng)的刻度值,再減去調(diào)節(jié)天平橫梁前游碼對(duì)應(yīng)的刻度值,但是他沒有對(duì)測(cè)得物體質(zhì)量的讀數(shù)作任何修正處理,所以測(cè)量值會(huì)偏大,偏大的值為調(diào)節(jié)天平橫梁平衡前游碼對(duì)應(yīng)的值.
故答案為:(1)0.04;4×10-6m3;7g/cm3;(2)螺絲帽可能是合金;(3)大于.
點(diǎn)評(píng):用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),如果調(diào)節(jié)天平橫梁平衡前游碼沒有在零刻度,記住測(cè)量的結(jié)果一定等于測(cè)量值減去調(diào)節(jié)天平橫梁平衡前游碼對(duì)應(yīng)的刻度值.
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實(shí)驗(yàn)操作 電表讀數(shù)
Sl、S2閉合,S3斷開 U1=1V
Sl、S3閉合,S2斷開 U2=2V
(1)小華進(jìn)行了兩步實(shí)驗(yàn)操作,并獲取相關(guān)數(shù)據(jù)如表中所示,則可以推斷Rx=
40Ω
40Ω

(2)請(qǐng)按小華設(shè)計(jì)的原理圖,以筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙實(shí)物連接起來.
(3)如果小華設(shè)計(jì)好原理圖后,未找到電壓表,而其他器材均已找到,之后,老師給小華一只電流表.請(qǐng)將電流表接入適當(dāng)?shù)奈恢茫▽?shí)驗(yàn)過程中不得更換其位置),并將新電路圖畫在“圖丙”處方框中.若實(shí)驗(yàn)操作仍如表中所述,得出電流表讀數(shù)為I1、I2,則Rx=
I1(R1+R2)-I2R1
I2
I1(R1+R2)-I2R1
I2
(用I1、I2、R1、R2表示).
(4)回憶平時(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn),電池表面的封塑紙上,往往標(biāo)有(如1.5V)電壓值,實(shí)驗(yàn)中
不能
不能
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實(shí)際電壓往往與標(biāo)識(shí)電壓值不一致
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