【題目】下列事例中屬于利用聲波傳遞能量的是（ ）
A.超聲波排除人體內(nèi)結(jié)石
B.醫(yī)生給病人做“B超”檢查
C.學(xué)生聽(tīng)到考試鈴聲開(kāi)始答題
D.“轟隆隆”的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)大雨可能到來(lái)

【答案】A
【解析】解：A、利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石，就是利用聲音的能量將結(jié)石擊碎，是利用聲音來(lái)傳遞能量的，故A正確；
B、醫(yī)生通過(guò)B超給病人診斷疾病，是利用聲音來(lái)傳遞信息，故B錯(cuò)誤；
C、學(xué)生聽(tīng)到考試鈴聲開(kāi)始答題，是利用聲音來(lái)傳遞信息，故C錯(cuò)誤；
D、隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)大雨的到來(lái)，屬于聲音傳遞信息，故D錯(cuò)誤．
故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】中學(xué)生要注意儀容儀表，在你出門(mén)之前，整理衣著時(shí)所選用的是

A. 平面鏡 B. 放大鏡 C. 望遠(yuǎn)鏡 D. 顯微鏡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】熱水和冷水混合時(shí)，不計(jì)熱量損失，下面說(shuō)法正確的是（ ）

A. 冷水初溫低，它升高的溫度則高

B. 熱水初溫度高，它降低的溫度一定多

C. 熱水放出的熱量一定等于冷水吸收的熱量

D. 達(dá)到熱平衡后，不再發(fā)生熱交換

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)希望通過(guò)比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來(lái)研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律，所接電路圖如圖甲所示，閉合開(kāi)關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示。

(1)電流表A2的讀數(shù)是_______________。

(2)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流流經(jīng)一個(gè)用電器，電流都會(huì)減弱一些，請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因。__________________。

(3)另一同學(xué)連接的電路圖如圖丙所示，連接電路后，兩燈泡都亮，由于連接較亂，一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行？

請(qǐng)你在表中空格填寫(xiě)“可行”或“不可行”。____________

故

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)真觀察分析電路圖并解答下面的問(wèn)題：

（1）如果要使燈L1、L2串聯(lián)，則應(yīng)閉合或斷開(kāi)哪幾個(gè)開(kāi)關(guān)．

（2）如果串聯(lián)時(shí)電流表的示數(shù)為0．25A，則通過(guò)L1的電流I1和通過(guò)L2的電流I2是多少？

（3）閉合或斷開(kāi)哪幾個(gè)開(kāi)關(guān)，燈L1、L2構(gòu)成并聯(lián)．

（4）如果并聯(lián)時(shí)電流表的示數(shù)I為0．8A，通過(guò)L1的電流I1為0．35A，計(jì)算得出通過(guò)L2的電流I2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在比較不同燃料熱值的實(shí)驗(yàn)中，小明利用與圖所示完全相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置，分別在燃燒皿中放入質(zhì)量相同的燃料甲和燃料乙，點(diǎn)燃后對(duì)質(zhì)量都為100 g和初溫都為20 ℃的水加熱．燃燒相同時(shí)間后，測(cè)得用甲加熱后的水溫度為30 ℃，而另一杯水溫度為24 ℃.此過(guò)程中水的內(nèi)能________(選填“增大”或“減小”)，用甲加熱的水吸收的熱量為________J，此時(shí)________(選填“能”或“不能”)說(shuō)明甲的熱值較大．[水的比熱容c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一般的物體遇冷時(shí)體積要________（填“變大”或“變小”），因此在夏天架設(shè)高壓線(xiàn)時(shí)，架線(xiàn)時(shí)要將電線(xiàn)________（填“放松”或“拉緊”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，手對(duì)桌子作用一個(gè)力F1 ， 桌子也對(duì)手作用一個(gè)力F2 ， 則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.F1的施力物體是桌子，受力物體是手
B.F2的施力物體是手，受力物體是桌子
C.F1與F2是相互作用力
D.F1與F2是平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了揭示大自然的奧秘，無(wú)數(shù)科學(xué)家進(jìn)行了不懈的探索．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，從而揭示了原子是可以再分的
B.盧瑟福建立了原子結(jié)構(gòu)的核式模型
C.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
D.兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互壓緊后，能懸掛鉤碼而不分開(kāi)，說(shuō)明分子在不停的運(yùn)動(dòng)

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