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2.如圖甲所示,是小聰在“探究固體的熔化規(guī)律”試驗中組裝的實驗裝置.下表為他記錄的實驗數據,請根據裝置圖和表中數據回答下列問題:
時間/min01234567
溫度/℃-300001.53
(1)實驗時,將固體粉末放入大試管中,然后用“水浴法”加熱,并配備攪拌棒攪拌,其目的是使試管內的物體受熱均勻.
(2)實驗中,應始終注意觀察試管中受熱物體的溫度和狀態(tài)變化,并每隔1min記錄一次溫度計的示數.剛開始加熱時溫度計的示數如圖乙所示,則被加熱固體的初溫是-6℃.
(3)實驗過程中曉聰他們發(fā)現,加熱到第2分鐘,固體開始熔化,到第5分鐘全部熔化.分析實驗數據可知,這種物質熔化時的特點是吸熱但溫度保持不變,由此可以判斷該物質屬于晶體.

分析 (1)“水浴法”加熱可以受熱均勻;
(2)在探究物質的熔化特點時,不僅要記錄其溫度的變化情況,還要觀察其狀態(tài)的變化情況;在進行溫度計的讀數時,注意溫度計的分度值;
(3)晶體與非晶體最大的區(qū)別就是看是否有一定的熔點.

解答 解:(1)用“水浴法”加熱,并配備攪拌棒攪拌,其目的是使試管內的物體受熱均勻;
(2)探究冰的熔化特點,不僅要探究溫度隨時間的變化情況,而且要觀察其狀態(tài)的變化;
溫度計的分度值為1℃,所以其示數為-6℃;
(3)由圖象知,該在熔化過程中吸熱但溫度保持不變,有固定的熔點,所以是晶體;
故答案為:(1)受熱均勻;(2)狀態(tài);-6℃;(3)吸熱但溫度保持不變;晶體.

點評 此題通過實驗考查了非晶體在熔化過程中的特點.注意實驗中使晶體均勻受熱的方法,同時要掌握晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別.

練習冊系列答案
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13.下面是李敏同學對身邊的數據做出的估測,你認為與事實明顯不符的是( 。
A.我們雅安冬季有一半的時間氣溫低到-10℃
B.苗條玲瓏的曉燕同學的質量大約只有45kg
C.高大結實的小亮同學的身高大約有175cm
D.我們正常步行的速度大約是1.2m/s

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10.在“測滑輪組機械效率”的實驗中,小強按正確的方法操作,如圖是他實驗中的情景,如表是他記錄的一組數據.
鉤碼總重G(N)鉤碼上升高度h(m)測力計拉力F(N)測力計移動距離s(m)
50.041.40.12
(1)由表中數據可計算出,滑輪組對鉤碼做的有用功為0.2J,人做的總功為0.168J.
(2)對以上兩個計算結果進行比較,其不合理之處是有用功總小于總功,機械效率總小于1.;結合測力計放大圖,可知小強的錯誤是彈簧測力計讀數錯誤.
(3)小強糾正錯誤后,計算發(fā)現該次實驗滑輪組的機械效率大小為83.3%.
(4)用該滑輪組提升不同重物至同一高度,提升的物重增加時,機械效率變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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17.如圖所示,在研究物體受到的重力與其質量關系實驗中,要用到的實驗器材在托盤天平和彈簧測力計,所測物體的重力為3.8牛.

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7.安裝在浴室內的某種防霧鏡,內部有電熱絲加熱,使鏡面的溫度比室溫略高,從而防止水蒸氣在鏡子表面發(fā)生液化 現象,使鏡面模糊不清;松開氣球的口子,快速放氣后會感到氣球變涼.這是因為球內氣體對外做功,導致內能減。 選填:“增大”或“減小”)

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14.手拉橡皮筋,橡皮筋伸長.使橡皮筋伸長的力的施力物體是(  )
A.人手B.橡皮筋C.空氣D.地球

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11.2016年10月17日,我國用“長征二號火箭”將“神舟十一號飛船”,準確的送入預定軌道,發(fā)射取得圓滿成功.其中,發(fā)射時火箭推動器的點火工作是由繼電器(選填“滑動變阻器”、“電阻箱”或“繼電器”)來完成.飛船進入太空后,在沒有太陽照射時,其表面的溫度會急劇下降,這時,飛船的內能會減少,這種改變內能的方式是熱傳遞(選填“做功”或“熱傳遞”).

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12.小紅在做“探究電流與電阻的關系”實驗時,連接實物電路如圖,電源電壓為3V.
數據序號12345
電流I/A0.400.200.130.500.08
電阻R/Ω510152025
(1)連接實物電路前,開關應斷開;電路中滑動變阻器起到了保護電路元件安全和控制電壓R2電壓不變的作用.
(2)小紅得到的實驗數據如表所示,這些數據中有一組是明顯錯誤的.跟其他數據的規(guī)律完全不同,分析時需要把它剔除,錯誤數據是0.50,錯誤的原因是讀數時選錯了量程.
(3)剔除錯誤數據后,小紅得到的結論是:電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比.
(4)小紅和其他組的小方交流時發(fā)現,兩組同學收集數據的方案不同:
小紅的方案:收集電壓為2V時,電流與電阻的關系的幾組數據,比較電流與電阻的關系.
小方的方案:收集電壓分別為1V、2V、3V的三個小組電流與電阻的關系的多組數據,比較電流與電阻的關系.
你認為小方的方案更合理.

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