探究“浮力的大小等于什么”時,實驗進行了如圖所示的步驟,

請回答下列問題:

(1)小石塊重為           N;

(2)排開的水重為                N;

(3)為了使實驗結論更為可信,將石塊換成鉤碼等其它物體再進行幾次實驗,其主要目的是      (填序號); 

A、多次測量求平均值,以減小偶然誤差

B、多次測量找規(guī)律,排除偶然性

C、探究浮力的大小與哪些因素有關

(4)實驗是通過比較物體的重力與      的重力,得出結論。

 

【答案】

(1)1.4 (2)1.4 (3)B (4)排開液體

【解析】

試題分析:(1)測力計的分度值為0.2N,所以石塊的重為1.4N;

(2)根據(jù)圖得:排開水和桶共重2.6N,桶重1.2N,

所以排開的水重為:

(3)實驗中多次測量有兩種目的,一是求平均值減小實驗中出現(xiàn)的誤差,二是多次測量得出一個規(guī)律性的結論,避免偶然性,使結論更有說服力。

此實驗中多次測量正是為了使實驗結論更為可信。

故選B;

(4)阿基米德原理是浸在液體中的物體受到的浮力等于排開液體的重,所以實驗通過比較物體的重力與排開液體的重力,得出結論。

考點:探究阿基米德原理的實驗。

點評:關鍵是實驗方法的掌握,特別是測排開水的重的方法,并注意題目中往往在這個地方出問題考查同學們;并注意多次測量的目的。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?荊門)小芳同學在探究“浮力的大小等于什么(阿基米德原理)”時,做了如圖所示的實驗,四步實驗中彈簧測力計的示數(shù)F1、F2、F3、F4之間的大小關系是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明和小紅在探究“浮力的大小等于什么”的實驗中,做了如下(如圖)測量:

寫出以上探究中,不重復操作的合理順序
DACB
DACB
(只填代號),四步實驗中彈簧測力計的示數(shù)F1、F2、F3、F4之間的大小關系是
F1-F3=F2-F4
F1-F3=F2-F4
,通過探究,得出的結論是
F=G
F=G

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科目:初中物理 來源: 題型:

基本實驗回顧.
(1)如圖,在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中,某同學做了實驗.比較實驗的甲、乙兩圖可得壓力的作用效果與
壓力的大小
壓力的大小
有關;比較乙、丙兩圖可得壓力的作用效果與
受力面積
受力面積
有關.

(2)如圖,在研究杠桿平衡條件時,為了使杠桿在水平位置平衡,應將兩端的平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).為得出實驗結論,需多次改變杠桿受到的作用力
大小
大小
、方向和作用點,使杠桿始終在
水平
水平
位置保持平衡.
(3)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時,小明利用實驗裝置進行實驗.他通過比較實驗的
甲、乙
甲、乙
兩圖可得:在接觸面粗糙程度一定時,滑動摩擦力的大小與壓力大小有關.
(4)小紅同學在探究“浮力的大小等于什么”時,用彈簧測力計、小石塊、燒杯、小桶等器材進行實驗,圖中的a、b、c、d 是實驗四個步驟的示意圖,其中d步驟測量的是空桶受到的
重力
重力
,此實驗操作的正確順序是
adbc(或d a b c)
adbc(或d a b c)
(填序號).

(5)小明利用裝有細沙的盒子、小桌、砝碼、木塊等器材,探究“重力勢能的大小與哪些因素有關”,其過程,小明是通過觀察什么來判斷重力勢能大小的?

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“浮力的大小等于什么”的實驗中,有如圖所示的四個步驟.
(1)正確的實驗順序應是
B
B
 (填字母符號)
A、①②③④
B、①④③②
C、④②③①
D、②①④③
(2)測量時,彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,分別為F1、F2、F3和F4.其中符合阿基米
德原理敘述的等量關系式是
B
B
 (填字母符號)
A.F4>F3>F2>F1                B.F4-F3=F2-F1
C.F1+F3=F2+F4                D.F3-F1=F4-F2

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是小慧同學在探究“浮力的大小等于什么”時,用每小格為0.5N的彈簧測力計、密度大于水的塑料塊、燒杯、小桶等器材進行實驗,a、b、c、d 是四個步驟的示意圖,其中d測量空桶受到的
重力
重力
,此實驗操作的正確順序是
adbc(或dabc)
adbc(或dabc)
,由a、b兩圖中彈簧測力計的讀數(shù)可求出塑料塊受到的浮力為
0.5
0.5
N;被排開液體受到的重力為
0.5
0.5
N;由此可知F=G,因此可得到著名的阿基米德原理.

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