【題目】下列說法正確的是( )
A.太空中宇航員能對話,說明聲音可在真空中傳播
B.手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改變響度
C.道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲
D.B超檢查身體是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用
【答案】D
【解析】
試題分析:(1)聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,但不能在真空中傳播;
(2)音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動(dòng)的頻率有關(guān),頻率越高音調(diào)越高;
(3)減弱噪聲的途徑有三種:在聲源處減弱噪聲;阻斷噪聲的傳播;在人耳處減弱噪聲;
(4)超聲波是頻率高于20000Hz的聲波,它方向性好,穿透能力強(qiáng),易于獲得較集中的聲能,在水中傳播距離遠(yuǎn),可用于測距,測速,清洗,焊接,碎石、殺菌消毒等.
解:A、因?yàn)樵虑蛏鲜菦]有空氣的,需要靠無線電來對話交談,說明真空中不能傳播,選項(xiàng)說法錯(cuò)誤,不符合題意;
B、音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動(dòng)的頻率有關(guān),琴弦繃緊的音調(diào)高,松弛的音調(diào)低,不斷用手指改變對小提琴琴弦的控制,是用手指改變琴弦的松緊,從而可以控制琴弦的音調(diào),選項(xiàng)說法錯(cuò)誤,不符合題意;
C、道路兩旁建隔音墻是在噪聲的傳播過程中減弱噪聲,選項(xiàng)說法錯(cuò)誤,不符合題意;
D、B超是利用超聲來工作的,選項(xiàng)說法正確,符合題意;
故選D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】單位及單位換算:海洋中一頭藍(lán)鯨的質(zhì)量約為120t=________________kg;某位九年級男同學(xué)的質(zhì)量約為6×104_________________;我們教室中地板所用的大理石密度約為2.7 _____________;空氣的密度約為1.29______________。
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【題目】如圖所示,一木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)在相等時(shí)間內(nèi)連續(xù)拍攝4次“頻閃”照片,頻閃的時(shí)間間隔為0.02 s.從頻閃照片可判斷,該木塊做________(填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng).木塊從1位置運(yùn)動(dòng)到2位置的距離是________cm.木塊從1位置到4位置運(yùn)動(dòng)的速度為________m/s.
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【題目】太陽能是哦人類能源的寶庫,太陽已持續(xù)發(fā)光發(fā)熱約50億年,還能工作約50億年.太陽能屬于________能源(選填“可再生”或“不可再生”).太陽核心溫度高達(dá)1500萬℃,表面溫度也約有6000℃,其原因就是太陽內(nèi)部發(fā)生持續(xù)的________(選填“核裂變”或“核聚變”),釋放了驚人的能量.
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【題目】銅的比熱容是鉛的比熱容的3倍,質(zhì)量相同的銅塊和鉛塊,若則它們吸熱之比為1:2,它們升高的溫度之比為( )
A.2∶3 B.3∶2 C.6∶1 D.1∶6
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【題目】小軍在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,利用天平(含砝碼)、量筒、燒杯和細(xì)線等器材,對某種合金和水進(jìn)行了探究:
(1)小軍首先對該種合金材料制成的不同合金塊進(jìn)行探究。
①將天平放在水平桌面上并將游碼歸零后,若指針靜止時(shí)位置如圖A所示,則應(yīng)將平衡螺母向________(填“左”或“右”)端調(diào)節(jié);
②圖B是正確測量合金塊質(zhì)量時(shí)使用砝碼情況和游碼的位置,它的質(zhì)量為________ g;
③圖C是他用量筒測量②中合金塊體積的情景,則該合金塊的體積是________ cm3;
④換用大小不同的合金塊,重復(fù)上述測量,他得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像如圖D所示。由圖像可知,合金塊的質(zhì)量與體積成________比;
⑤通過上述探究,若合金塊的體積為10 cm3,則它的質(zhì)量為________g;
(2)小軍接著對水進(jìn)行探究,描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖E中甲所示。他分析后發(fā)現(xiàn),由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)成了水的質(zhì)量,導(dǎo)致圖線甲未經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)。由此推斷:水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是________(填圖E中“乙”“丙”或“丁”)。
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【題目】考試時(shí),考生翻動(dòng)試卷發(fā)出的聲音是由試卷________產(chǎn)生的,這聲音通過________傳入監(jiān)考老師的耳朵.
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【題目】如圖所示是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示意圖.
(1)多次讓物體從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體____的關(guān)系.
(2)該實(shí)驗(yàn)物體的動(dòng)能是指物體____的動(dòng)能(選填“A”或“B”).
(3)該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過____來反映的.
(4)該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)____(填“碰撞前A”“碰撞后A”“碰撞前B”或“碰撞后B”)的速度,它是通過____(選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的.
(5)實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面的同一高度上由靜止?jié)L下時(shí),應(yīng)改變____(選填“物體A”或“物體B”)的質(zhì)量,這是為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系.
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