分析 (1)若左端偏高,則需將平衡螺母向右調(diào)節(jié);
杠桿在水平位置平衡后,支點到力的作用點的距離就是力臂,使杠桿在水平位置平衡的目的是為了便于測量力臂;
(2)根據(jù)杠桿平衡條件來分析,做出解答;
根據(jù)杠桿平衡條件,阻力和阻力臂不變時,彈簧測力計傾斜,動力臂變小,動力變大;
(3)實驗時,如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,因此應(yīng)獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律.
解答 解:
(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,應(yīng)將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡;使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了便于測量力臂;
(2)每個鉤碼0.5N,根據(jù)杠桿平衡條件可得:4×0.5N×3L=F×2L,所以彈簧測力計的示數(shù)F=$\frac{4×0.5N×3L}{2L}$=3N;
彈簧測力計豎直向上拉杠桿時,拉力力臂為OC,當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時,拉力的力臂小于OC,拉力力臂變小,拉力變大,彈簧測力計示數(shù)變大.
(3)杠桿平衡條件是規(guī)律性結(jié)論,必須經(jīng)過多次實驗驗證才行,只有一次實驗數(shù)據(jù),偶然性太大,不能反映普遍規(guī)律;
故答案為:(1)左;便于測量力臂;(2)3;變大;(3)不能;一次實驗獲得的數(shù)據(jù)有偶然性,不能反映普遍規(guī)律.
點評 本題考查了杠桿平衡的條件實驗的理解和掌握,學(xué)會應(yīng)用杠桿平衡條件來解決問題,難度不大.
科目:初中物理 來源:2017屆福建省九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于內(nèi)能、熱量和溫度,下列說法中正確的是( )
A. 溫度低的物體有可能比溫度高的物體內(nèi)能多
B. 物體內(nèi)能增加,溫度一定升高
C. 物體內(nèi)能增加,一定要從外界吸收熱量
D. 物體溫度升高,它的熱量一定增加
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中,兩表面光滑的鉛塊緊壓后能粘在一起 | |
B. | 圖乙中,水中滴入紅墨水后,會慢慢散開 | |
C. | 圖丙中,帶電體能吸引輕小物體 | |
D. | 圖丁中,打開醋瓶蓋能嗅到醋味 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F甲>F乙>F丙,P甲>P乙>P丙 | B. | F甲<F乙<F丙,P甲<P乙<P丙 | ||
C. | F甲=F乙=F丙,P甲>P乙>P丙 | D. | F甲<F乙<F丙,P甲=P乙=P丙 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 手指必須用大于400N的壓力,圖釘尖才能進入墻壁 | |
B. | 圖釘靜止時,手對釘帽的壓力大于墻對釘尖的支持力 | |
C. | 圖釘靜止時,手對釘帽的壓力小于墻對釘尖的支持力 | |
D. | 手指必須用大于40N的壓力,圖釘尖才能進入墻壁 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
1 | 2 | 3 | 4 | |
L1/m | 0.1 | 0.15 | 0.2 | 0.2 |
F1/N | 0.5 | 0.5 | 1.5 | |
L2/m | 0.05 | 0.05 | 0.1 | 0.1 |
F2/N | 1 | 1.5 | 3 | 4 |
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