如圖是在同一位置開始同向運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩物體路程S與時(shí)間t關(guān)系圖象,下列說法正確的是( 。
A、兩物體同時(shí)開始運(yùn)動(dòng)B、以甲為參照物,乙是運(yùn)動(dòng)的C、在t=5s時(shí),甲、乙兩物體相遇D、甲物體的運(yùn)動(dòng)速度為2m/s
考點(diǎn):速度與物體運(yùn)動(dòng)
專題:長(zhǎng)度、時(shí)間、速度
分析:(1)根據(jù)圖象可知甲乙運(yùn)動(dòng)的時(shí)間判斷是否同時(shí)開始運(yùn)動(dòng);
(2)先判斷甲乙的運(yùn)動(dòng)速度,然后判斷甲乙的相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況;
(3)甲乙通過相同距離時(shí)相遇;
(4)根據(jù)速度公式求出甲的速度.
解答:解:A、根據(jù)圖象可知,甲比乙遲運(yùn)動(dòng)2s,故A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)圖象可知,開始一段時(shí)間內(nèi),甲乙的速度相同,因此此時(shí)以甲為參照物,乙是靜止的,故B錯(cuò)誤;
C、在t=5s時(shí),甲、乙通過的距離都為6s,因此甲乙兩物體相遇,故C正確;
D、根據(jù)圖象可知,甲4s內(nèi)通過的路程為8m,因此甲的速度:v=
s
t
=
8m
4s
=2m/s,故D正確.
故選CD.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)速度分析物體的運(yùn)動(dòng)情況是基本能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

一件俄制宇航服曾被丟棄在太空,空間站內(nèi)的宇航員透過舷窗盯著窗外的宇航服看,感覺自己在向后運(yùn)動(dòng),他選取的參照物是( 。
A、宇航服B、自己C、舷窗D、艙內(nèi)把手

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科目:初中物理 來源: 題型:

甲乙兩車并排停著,當(dāng)甲車司機(jī)看著乙車時(shí),忽然感覺自己的車正在緩慢運(yùn)動(dòng),但當(dāng)他看到地面時(shí),卻發(fā)現(xiàn)自己的車并沒動(dòng),對(duì)此下列判斷正確的是( 。
A、以地面為參照物甲車是運(yùn)動(dòng)的B、以乙車為參照物甲車是靜止的C、以地面為參照物乙車是靜止的D、以甲車為參照物乙車是運(yùn)動(dòng)的

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科目:初中物理 來源: 題型:

在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,當(dāng)小明正快速追上在前面的小華時(shí),發(fā)現(xiàn)小剛正從他身旁向前快速超過去,則( 。
A、小明相對(duì)于小剛是向后運(yùn)動(dòng)的B、小明相對(duì)于小華是靜止的C、小華相對(duì)于小剛是向前運(yùn)動(dòng)的D、小華相對(duì)于小明是向前運(yùn)動(dòng)的

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科目:初中物理 來源: 題型:

汽車是人們出行的常用交通工具,涉及許多物理知識(shí),如圖幾種說法中正確的是(  )
A、
從汽車的速度表上只能得知汽車的速度
B、
安全氣囊可以防止汽車啟動(dòng)時(shí),人由于慣性受到的傷害
C、
平板貨車的車輪比較多,可以減小貨車對(duì)路面的壓強(qiáng)
D、
汽車行駛要限速,是因?yàn)樗俣仍酱髴T性越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

用圖象表示物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律如圖,則表示同一運(yùn)動(dòng)規(guī)律的圖象是(  )
A、甲和乙B、甲和丁C、乙和丙D、乙和丁

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列幾種估測(cè)中,最符合實(shí)際情況的是( 。
A、初三同學(xué)正常步行的速度約為10m/sB、課桌的高度大約是0.8mC、重慶市五月份的平均氣溫約為50℃D、空調(diào)的功率大約是10W

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列估測(cè)最接近實(shí)際情況的是( 。
A、校運(yùn)會(huì)男子400m比賽的紀(jì)錄是30sB、初中生的平均質(zhì)量是60kgC、普通居民樓一層的高度約為3mD、惠安縣6月份的平均氣溫是15℃

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、發(fā)聲的音叉在振動(dòng)B、桌子可以傳聲C、醫(yī)生用聽診器診病是利用聲傳遞能量D、“禁止鳴笛”可以在聲源處控制噪聲

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同步練習(xí)冊(cè)答案