在圖9-7-5甲中，導(dǎo)體a切割磁感線時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電流垂直紙面向里，則乙圖中感應(yīng)電流方向是_________________，丙圖中感應(yīng)電流方向是_________________。

圖9-7-5

 

【答案】

垂直紙面向外  垂直紙面向里

【解析】電磁感應(yīng)現(xiàn)象中電流的方向和運(yùn)動(dòng)方向以及磁場(chǎng)方向有關(guān)。當(dāng)切割方向或磁場(chǎng)方向反向后，電流方向反向。所以乙圖中電流方向垂直紙面向外，丙圖中再反向又變成垂直紙面向里。

思路分析：實(shí)際考察的是電磁感應(yīng)中的右手定則。

試題點(diǎn)評(píng)：掌握電流方向和什么有關(guān)是解題關(guān)鍵

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在圖所示的電路中分別將導(dǎo)體甲、乙、丙接入電路的M、N兩端進(jìn)行研究．用改變電池個(gè)數(shù)的辦法來(lái)改變導(dǎo)體兩端電壓，進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)入表一、表二、表三所示．
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3（或4、5、6或7、8、9）的電流與電壓變化的倍數(shù)關(guān)系，可初步得出的結(jié)論是：
通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1、4、7或2、5、8或3、6、9
1、4、7或2、5、8或3、6、9
在電壓相同時(shí)的電流關(guān)系，可初步得出的結(jié)論是：
在導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，導(dǎo)體的電阻越大，通過(guò)的電流越小
在導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，導(dǎo)體的電阻越大，通過(guò)的電流越小
．
（3）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較
同一導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流的比值是一個(gè)定值
同一導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流的比值是一個(gè)定值
．
（b）分析比較
不同導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流的比值一般不同
不同導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流的比值一般不同
．
表一：導(dǎo)體甲
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電流（安） 電壓（伏）
1 0.4 2.0
2 0.8 4.0
3 1.2 6.0
表二：導(dǎo)體乙
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電流（安） 電壓（伏）
4 0.2 2.0
5 0.4 4.0
6 0.6 6.0
表三：導(dǎo)體丙
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電流（安） 電壓（伏）
7 0.1 2.0
8 0.2 4.0
9 0.3 6.0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

甲、乙兩同學(xué)選用的實(shí)驗(yàn)器材均完好，但部分器材的規(guī)格不同．他們按圖所示的電原理圖連接電路，分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．在圖所示的電路中．電源電壓恒定，所有電表均為理想電表，R1為滑動(dòng)變阻器．R2為定值電阻，燈L的電阻不隨溫度而改變．在實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙兩同學(xué)通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片P的位置，使電表示數(shù)發(fā)生變化，并記錄在表格中．甲、乙兩同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表1、表2所示：

表1：甲同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) A1表示數(shù)
（安）		 A2表示數(shù)
（安）		 V1表示數(shù)
（伏）		 V2表示數(shù)
（伏）
  1   O．14   0.85   2.1   3.5
  2   O．24   O．72   2.4   4.8
  3   O．34   0.69   1.7   5.1
  4   O．48   O．72     O
表2；乙同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) A1表示數(shù)
（安）		 A2表示數(shù)
（安）		 V1表示數(shù)
（伏）		 V2表示數(shù)
（伏）
5 O．11 O．83 1.65 3.7
6 O．17 O．69 1.70 5.1
7 0.23 O．62 1.15 5.8
8 0.30 0.60 O 6.0
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．回答下列問(wèn)題．
（1）根據(jù)表1中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．請(qǐng)通過(guò)比較、分析說(shuō)明甲同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)．滑片P的移動(dòng)方向（用a-b或b-a表示）
（2）根據(jù)表1中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)通過(guò)分析、歸納完成表1中“V2表示數(shù)”下的空格．
（3）根據(jù)表1、表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)通過(guò)比較、分析來(lái)說(shuō)明甲、乙兩同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)變化規(guī)律不同的主要原因．
（4）丙同學(xué)為分析甲同學(xué)與乙同學(xué)所記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不同原因．他，用與甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)相同的器件，按圖所示電路重新連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．測(cè)得各電表的示數(shù)如表3所示．當(dāng)他把表3中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與表1實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較時(shí)．發(fā)現(xiàn)表1和表3中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完全不同．請(qǐng)你根據(jù)表1和表3中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．分析說(shuō)明丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不同的原因．
表3、丙同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) A1表示數(shù)
（安）		 A2表示數(shù)
（安）		 V1表示數(shù)
（伏）		 V2表示數(shù)
（伏）
    9     0.34     0.34     5.1     8.5
    10     0.40     O．40     4．O     8.0
    ll     0.48     0.48     2.4     7.2
    12     0.60    0.60     O     6.0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

甲、乙兩同學(xué)選用的實(shí)驗(yàn)器材均完好，但部分器材的規(guī)格不同．他們按圖所示的電原理圖連接電路，分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．在圖所示的電路中．電源電壓恒定，所有電表均為理想電表，R1為滑動(dòng)變阻器．R2為定值電阻，燈L的電阻不隨溫度而改變．在實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙兩同學(xué)通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片P的位置，使電表示數(shù)發(fā)生變化，并記錄在表格中．甲、乙兩同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表1、表2所示：

表1：甲同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)A1表示數(shù)
（安）		A2表示數(shù)
（安）		Vl表示數(shù)
（伏）		V2表示數(shù)
（伏）
　1　O．14　0.85　2.1　3.5
　2　O．24　O．72　2.4　4.8
　3　O．34　0.69　1.7　5.1
　4　O．48　O．72　　O
表2；乙同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)Al表示數(shù)
（安）		A2表示數(shù)
（安）		V1表示數(shù)
（伏）		V2表示數(shù)
（伏）
5O．11O．831.653.7
6O．17O．691.705.1
70.23O．621.155.8
80.300.60O6.0
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．回答下列問(wèn)題．
（1）（2分）根據(jù)表l中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．請(qǐng)通過(guò)比較、分析說(shuō)明甲同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)．滑片P的移動(dòng)方向（用a-b或b-a表示）
（2）（4分）根據(jù)表l中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)通過(guò)分析、歸納完成表1中“V2表示數(shù)”下的空格．
（3）（6分）根據(jù)表l、表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)通過(guò)比較、分析來(lái)說(shuō)明甲、乙兩同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)變化規(guī)律不同的主要原因．
（4）（8分）丙同學(xué)為分析甲同學(xué)與乙同學(xué)所記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不同原因．他，用與甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)相同的器件，按圖所示電路重新連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．測(cè)得各電表的示數(shù)如表3所示．當(dāng)他把表3中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與表1實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較時(shí)．發(fā)現(xiàn)表1和表3中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完全不同．請(qǐng)你根據(jù)表1和表3中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．分析說(shuō)明丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不同的原因．
表3、丙同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)A1表示數(shù)
（安）		A2表示數(shù)
（安）		V1表示數(shù)
（伏）		V2表示數(shù)
（伏）
　　9　　0.34　　0.34　　5.1　　8.5
　　10　　0.40　　O．40　　4．O　　8.0
　　ll　　0.48　　0.48　　2.4　　7.2
　　12　　O．60　　O．60　　O　　6.0

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科目：初中物理 來(lái)源：2011年中考物理總復(fù)習(xí)專題：表格（解析版） 題型：解答題

在圖所示的電路中分別將導(dǎo)體甲、乙、丙接入電路的M、N兩端進(jìn)行研究．用改變電池個(gè)數(shù)的辦法來(lái)改變導(dǎo)體兩端電壓，進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)入表一、表二、表三所示．
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3（或4、5、6或7、8、9）的電流與電壓變化的倍數(shù)關(guān)系，可初步得出的結(jié)論是：______．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)______在電壓相同時(shí)的電流關(guān)系，可初步得出的結(jié)論是：______．
（3）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較______．
（b）分析比較______．
表一：導(dǎo)體甲
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電流（安）電壓（伏）
10.42.0
20.84.0
31.26.0
表二：導(dǎo)體乙
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電流（安）電壓（伏）
40.22.0
50.44.0
60.66.0
表三：導(dǎo)體丙
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電流（安）電壓（伏）
70.12.0
80.24.0
90.36.0


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