Question

站在地面上的人用滑輪組把重960N的貨物由地面勻速提升到5m高的地方，所用的時間是10s，人作用在繩子自由端的拉力為600N．(不計摩擦和繩重)

(1)依據(jù)題意在圖1中畫出繩子的繞法．

(2)請根據(jù)已知條件設(shè)疑并解答．(至少求出3個物理量)

Answer 1

答案：略
解析：

解：(1)人站在地上用滑輪組提升重物，繩子自由端的拉力向下，繩子自由端應(yīng)從定滑輪繞出，固定端應(yīng)系在定滑輪上，繩子的繞法如圖2所示．承擔(dān)動滑輪和貨物總重的繩子段數(shù)為2． (2)問題①：動滑輪重多少？ 根據(jù)物體平衡條件，得，動滑輪重為． 問題②：重物上升的速度多大？ 重物上升的速度． 問題③：繩子自由端移動的速度是多大？ 繩子自由端移動的距離=2s=2×5m=10m， 繩子自由端移動的速度． 問題④：人的質(zhì)量至少為多大？(g取10N/kg) 繩子自由端對人向上的拉力等于人對繩子端的拉力，為600N，人的重力至少等于向上所受的拉力，人才能站在地面上拉滑輪組提升重物，故人 的質(zhì)量至少為． 課標(biāo)剖析：本題要根據(jù)題設(shè)條件組裝滑輪組，具有開放性，只要符合題意，滑輪組只要組裝合理即可，再者根據(jù)題設(shè)條件設(shè)置問題，關(guān)鍵是理解題目中的隱含條件．對于問題(2)來說是一個開放性比較強(qiáng)的題目，其答案并不唯一，只要符合題目要求均正確．這就要求同學(xué)們考慮問題應(yīng)從多角度出發(fā)，訓(xùn)練我們的發(fā)散思維能力．