閱讀短文，回答文章后面的問題：

熱的本質(zhì)的認識過程

　　人們早已在實踐中熟悉了摩擦生熱，但是為什么會產(chǎn)生熱？熱是什么？人們很久也沒有弄清楚．在古代就對熱有兩種不同的看法，一種把熱看成是一種特殊物質(zhì)；一種認為熱是物質(zhì)的某種運動形式．

　　17世紀以后，多數(shù)人根據(jù)摩擦生熱的現(xiàn)象，認為熱是一種特殊的運動形式，不少物理學(xué)家都相信這一點．但是這種看法由于缺乏精確的實驗根據(jù)，還不能形成科學(xué)的理論．

　　到了18世紀，對熱的研究走上了科學(xué)實驗的道路．把熱看成是一種特殊物質(zhì)的熱質(zhì)說，由于能夠解釋某些實驗結(jié)果，因而在當(dāng)時獲得了承認．熱質(zhì)說將熱看成一種沒有質(zhì)量或不可稱量的流質(zhì)——熱質(zhì)，它不生不滅，存在于一切物體之中．物體的冷熱程度，決定于其中所含熱質(zhì)的多少．

　　1798年，英國學(xué)者倫福德(1753－1814)在從事槍炮制造時，他懷疑金屬屑具有極高溫度是不是由于比熱容降低造成的．于是他設(shè)計并做了一系列實驗，斷言熱質(zhì)說不足為信，應(yīng)當(dāng)把熱看成是一種運動形式，熱質(zhì)說的統(tǒng)治地位開始動搖了．

　　1799年，英國的戴維做了更加嚴格的實驗，有力地打擊了熱質(zhì)說．

　　此后，科學(xué)家們進一步研究了熱和做功的關(guān)系，特別是英國科學(xué)家焦耳做了大量實驗，表明熱不是一種特殊的物質(zhì)，同時為能量守恒定律奠定了基礎(chǔ)．

　　能量守恒定律的建立，徹底否定了熱質(zhì)說，同時為分子動理論的發(fā)展開辟了道路．

[想一想]

(1)早先人們對熱的認識存在幾種看法？

(2)正確認識熱的過程，經(jīng)歷了多位科學(xué)家漫長的研究過程，從這些科學(xué)家身上你學(xué)到了什么？

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?徐州）閱讀短文，回答文后問題
孔明燈
我國漢代曾發(fā)明過一種用做軍事信號的“孔明燈”，它其實就是一種燈籠．先用很輕的竹篾扎成框架，再用紙糊嚴，并在下面留口．在燈籠的下面固定一個小碟，在碟內(nèi)放入燃料．點燃后，當(dāng)燈籠內(nèi)的空氣被加熱到一定溫度時，燈籠就能騰空而起．燈籠受到的空氣浮力可以用阿基米德原理計算，即F浮=ρ空氣gV （本題g取10N/kg）．溫度為20℃時，空氣密度為1.2kg/m3，下表給出了一些空氣密度和溫度的對應(yīng)關(guān)系．
溫度/℃ 90 100 110 120 130
密度/kg?m-3 0.97 0.94 0.91 0.88 0.85
（1）為了更容易起飛，孔明燈所用燃料選擇的主要依據(jù)是（　　）
A．質(zhì)量       B．密度      C．熱值       D．比熱容
（2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖中作出空氣密度和溫度關(guān)系的圖象．
（3）如圖a所示的孔明燈體積大約為0.02m3，環(huán)境氣溫為20℃，則孔明燈受到的空氣浮力為
0.24
0.24
N．
（4）上題中孔明燈制作材料和燃料總質(zhì)量為6g，燈內(nèi)空氣的溫度要達到
113
113
℃，孔明燈才能起飛（忽略燃料質(zhì)量的變化）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 風(fēng)寒溫度
人們都有這樣的體驗：走在街上，穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜，這時突然起了一陣大風(fēng)，頓時感覺周身寒冷，這就是風(fēng)寒效應(yīng)．風(fēng)寒效應(yīng)會影響人體對冷的感覺，導(dǎo)致人體感覺的溫度與溫度計的示數(shù)有明顯的差別．原來，人體的主要散熱部位是皮膚，通過皮膚紅外輻射、接觸傳導(dǎo)熱量、冷熱空氣對流和汗液蒸發(fā)等方式散熱．當(dāng)無風(fēng)時，在人體皮膚和周圍空氣之間有一個比較穩(wěn)定的空氣層，由于空氣是熱的不良導(dǎo)體，可以起到保溫作用；當(dāng)刮風(fēng)時，穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來的冷空氣所代替，并把熱量帶走．風(fēng)速越大，人體散失的熱量越快、越多，人也就感覺越寒冷．科學(xué)家提出用風(fēng)寒溫度描述刮風(fēng)時人體皮膚感覺的溫度，并通過大量實驗找出了風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系．下表是在氣溫為5℃時，風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系．
風(fēng)速（km/h）010203040
風(fēng)寒溫度（℃）531-1-3
（1）風(fēng)會使人感覺更寒冷的原因主要是加強了下列哪種散熱方式______
A．輻射
B．傳導(dǎo)
C．對流
D．汗液蒸發(fā)
（2）一個質(zhì)量為50kg的人散失熱量4.2×105J，如果人體沒有產(chǎn)生相應(yīng)的熱量，則體溫將下降______℃．[人體的比熱容取4.2×103J/（Kg?℃）]
（3）利用表格給出的數(shù)據(jù)作出風(fēng)寒溫度-風(fēng)速圖象．
（4）當(dāng)氣溫為5℃，風(fēng)速為35km/h時，地面的水會結(jié)冰嗎？
答：______
（5）根據(jù)所給數(shù)據(jù)，用T表示風(fēng)寒溫度，t表示氣溫，v表示風(fēng)速，請你寫出三者關(guān)系的表達式：______．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀短文，回答文后問題

樹木在低溫時細胞受傷，會造成枝條電阻發(fā)生變化.用電阻測量法可以鑒別樹木的耐寒能力.實驗時，取某待測樹種當(dāng)年生長的粗細、長短相同的一些枝條分別放入不同的冷凍箱內(nèi)，在不同的溫度下冷凍，24h后取出.等恢復(fù)至室溫時，測量這些枝條上相同距離的兩點間電阻.該樹種的部分測量數(shù)據(jù)如下表所示.

冷凍溫度/℃

-40

-30

-20

-10

0

枝條電阻/Ω

21.1

27.2

▲

39.0

45.1

（1）如圖a所示為測量枝條電阻的電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整.

（2）在測量冷凍溫度為-20℃的枝條電阻時，電壓表讀數(shù)為8.6V，電流表示數(shù)如圖b所示，請算出電阻填入表格中.

（3）在圖c中畫出枝條電阻和冷凍溫度關(guān)系的圖像.

（4）由圖像可知，該樹種枝條電阻大小與冷凍溫度的關(guān)系為 　.

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

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　　　 馬鈴薯，俗名土豆．因其生長適應(yīng)性強、產(chǎn)量高、烹制方法多樣等眾多優(yōu)點而廣受人們喜愛．馬鈴薯富含淀粉，是生產(chǎn)淀粉的重要原料．小明在淀粉廠參加綜合實踐活動，他跟隨師傅一起去采購一批淀粉含量不低于20%的馬鈴薯．下表是小明收集到的一些反映馬鈴薯相關(guān)信息的數(shù)據(jù)．在收購點，小明測出一只馬鈴薯質(zhì)量為0.22kg，體積為200cm3，準備據(jù)此鑒定馬鈴薯是否符合廠里的采購要求．

馬鈴薯品種

①

②

③

④

⑤

密度/（g·cm-3）

1.08

1.10

1.12

1.14

1.15

淀粉含量/%

14

18

22.5

26.5

29

收購價（元·千克-1）

0.40

0.42

0.45

0.50

0.60

（1）在坐標(biāo)圖中畫出馬鈴薯密度和淀粉含量關(guān)系的圖像．

（2）從圖像可以看出，馬鈴薯中淀粉含量越高，密度越　 　 ．

（3）小明測量的這只馬鈴薯是否符合廠里的采購要求？　 　 （填“是”或“否”）．

（4）淀粉含量高的馬鈴薯價格也高．在符合廠里采購要求的馬鈴薯品種中，價格相對便宜而出粉率又高的是：　 　 （填品種號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

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風(fēng)寒溫度

人們都有這樣的體驗：走在街上，穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜，這時突然起了一陣大風(fēng)，頓時感覺周身寒冷，這就是風(fēng)寒效應(yīng)．風(fēng)寒效應(yīng)會影響人們對冷的感覺，導(dǎo)致人體感覺的溫度與溫度計的示數(shù)有明顯的差別．原來，人體的主要散熱部位是皮膚，通過皮膚紅外輻射、接觸傳導(dǎo)熱量、冷熱空氣對流和汗液蒸發(fā)等方式散熱．當(dāng)無風(fēng)時，在人體皮膚和周圍空氣之間，有一個比較穩(wěn)定的空氣層，由于空氣是熱的不良導(dǎo)體，可以起到保溫作用；當(dāng)刮風(fēng)時，穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來的冷空氣所代替，并把熱量帶走．風(fēng)速越大，人體散失的熱量越快、越多，人也就感覺越寒冷．科學(xué)家提出用風(fēng)寒溫度描述刮風(fēng)時人體皮膚感覺的溫度．并通過大量實驗找出了風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系，下表是在氣溫為5℃時，風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系．

（1）風(fēng)會使人感覺更寒冷的原因主要是加強了下列哪種散熱方式（　 ）

A．輻射　 B．傳導(dǎo)　 C．對流　 　 D．汗液蒸發(fā)

（2）一個質(zhì)量為50kg的人散失熱量4.2×105J，如果人體沒有產(chǎn)生相應(yīng)的熱量，則體溫將下降______℃．［人體的比熱容取4.2×103 J/(kg·℃)］

（3）利用表格給出的數(shù)據(jù)作出風(fēng)寒溫度—風(fēng)速圖像．

（4）當(dāng)氣溫為5℃，風(fēng)速為35km/h時，地面的水會結(jié)冰嗎？

答：_______.

（5）根據(jù)所給數(shù)據(jù)，用T表示風(fēng)寒溫度，t表示氣溫，v表示風(fēng)速，請你寫出三者關(guān)系的表達式：______________．

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同步練習(xí)冊答案