16.一塊冰的質(zhì)量是4.5kg,體積是5×10-3m3,則冰的密度是0.9×103kg/m3.這塊冰全部熔化成水之后,它的質(zhì)量不變,體積變小.(后兩空分別填“變大”、“變小”或“不變”)

分析 (1)知道冰的質(zhì)量和體積,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$求出冰的密度;
(2)質(zhì)量是物體本身的一種屬性,與物體所含物質(zhì)的多少有關(guān),與物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度無關(guān),據(jù)此可知冰化水后的質(zhì)量變化,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$結(jié)合水的密度判斷體積的變化.

解答 解:(1)冰的密度:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{4.5kg}{5×1{0}^{-3}{m}^{3}}$=0.9×103kg/m3
(2)因質(zhì)量與物體的狀態(tài)無關(guān),
所以,這塊冰全部熔化成水之后,它的質(zhì)量不變,
又因水的密度大于冰的密度,
所以,由V=$\frac{m}{ρ}$可知,體積變小.
故答案為:0.9×103kg/m3;不變;變。

點評 本題考查了密度的計算和密度的特性以及密度公式的應(yīng)用,是一道基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,如果動滑輪重10N,工人用滑輪組提升重240N的物體,物體在5s內(nèi)勻速上升1m.求:(忽略繩子和滑輪的摩擦)
(1)繩子自由端的拉力;
(2)繩子自由端移動的距離;
(3)繩子自由端移動的速度.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下圖涉及摩擦的幾種現(xiàn)象中,為了減小摩擦的是(  )
A.
在自行車轉(zhuǎn)軸處加油
B.
體操運動員在手上涂鎂粉
C.
鞋底的花紋
D.
自行車的剎車裝置

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.密度知識與生活關(guān)系非常緊密,下列關(guān)于密度的一些說法中不正確的是(  )
A.勘探隊員在野外勘探時,通過對樣品密度等信息的采集,可以確定礦藏的種類及經(jīng)濟(jì)價值
B.汽車、飛機(jī)和航天器通常采用高強(qiáng)度、低密度的合金材料
C.房間里的暖氣一般都安在墻壁的下部,是因為空氣受熱體積膨脹,密度變大而上升
D.氧氣瓶內(nèi)的氧氣用去一半后,質(zhì)量減小,密度變小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.有一物體從距凸透鏡3.5倍焦距的地方,沿主軸移到距凸透鏡1.5倍焦距的地方,關(guān)于成像情況變化的說法,正確的是( 。
A.像變小B.像變大
C.像的大小保持不變D.開始成實像,后來成虛像

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.人們?yōu)楸硎韭曇舻膹?qiáng)弱用分貝(dB)為單位.人耳剛剛能聽到最弱的聲音為0dB.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于超聲波和次聲波,下列說法正確的是(  )
A.超聲波排出人體內(nèi)的結(jié)石是在利用聲波傳遞信息
B.醫(yī)院利用次聲波檢查胎兒在母體內(nèi)是否正常發(fā)育
C.聲吶是一種能定向發(fā)射和接收次聲波的電子設(shè)備
D.利用次聲波可以監(jiān)測火山噴發(fā)、海嘯等自然災(zāi)害

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器,分別裝有一定量的水和鹽水,對浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究,其裝置和彈簧測力計示數(shù)如圖所示.

(1)分析圖甲、乙、丙,說明浮力的大小與排開水的體積有關(guān).
(2)為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關(guān)系,可選用圖丙丁的裝置來進(jìn)行操作.
(3)為了探究浮力大小與液體的密度有無關(guān)系,可選用圖甲、乙、戊的裝置來進(jìn)行操作.
(4)物體在鹽水中受到的浮力是4.4N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實驗中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)表中編號①處數(shù)據(jù)應(yīng)為88.9%,編號②數(shù)據(jù)應(yīng)為2.2;
(2)在實驗操作中應(yīng)該豎直向上勻速拉動彈簧測力計;
(3)若彈簧測力計移動21cm,則物體移動7cm.
實驗
次數(shù)
鉤碼
重/N
鉤碼上升
的距離/cm
彈簧測力計
的瀆數(shù)/N
彈簧測力計上
升的距離/cm
機(jī)械效率
1280.82483.3%
2451.515
3651590.9%
(4)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),你不能(選填“能”、“不能”)計算出圖中動滑輪的重力.
(5)進(jìn)一步分析數(shù)據(jù),可知用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,提升的物重增加時,所做的額外功將變大.(選填“變大”、“不變”或“變小”)

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同步練習(xí)冊答案