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18.在“測(cè)量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小明用同樣的滑輪,組裝了兩種省力程度不同的
滑輪組.
(1)其中一種滑輪組如圖甲所示,請(qǐng)?jiān)谝抑挟嫵隽硪环N滑輪組的繞線方式.
(2)小明用其中一種滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.
驗(yàn)次數(shù)物重
G/N
提升高度
h/cm
拉力F/N繩端移動(dòng)距離
s/cm
機(jī)械效率η
120.110.366.7%
230.11.40.371.4%
340.11.80.374.1%
460.12.50.3 
①據(jù)數(shù)據(jù)判斷,實(shí)驗(yàn)所用的滑輪組是甲還是乙?答:甲.
②第4次實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的機(jī)械效率為80%.
③分析數(shù)據(jù),小明進(jìn)一步知道滑輪組機(jī)械效率與物重的關(guān)系是:同一滑輪組,提升重物越重,滑輪組機(jī)械效率越高.

分析 (1)此題中的滑輪組有兩種繞線,可以從動(dòng)滑輪開始繞,也可以從定滑輪開始繞.
(2)①據(jù)圖表滑輪組中的繩子股數(shù)解答;
②滑輪組的機(jī)械效率η=WW×100%=GhFs×100%即可.
③同一滑輪組,提升重物越重,滑輪組機(jī)械效率越高.

解答 解:(1)乙圖中可從定滑輪開始繞,圖示如下:

(2)①表中數(shù)據(jù)所示,繩端移動(dòng)距離是物體提升高度的3倍,所以有3股繩子,甲滑輪組符合;
②滑輪組機(jī)械效率η=WW×100%=GhFs×100%=6N×0.1cm2.5N×0.3cm×100%=80%.
③由表格中的機(jī)械效率可得,同一滑輪組,提升重物越重,滑輪組機(jī)械效率越高.
故答案為:(1)見上圖;(2)①甲;②80%;③同一滑輪組,提升重物越重,滑輪組機(jī)械效率越高.

點(diǎn)評(píng) 本題考查滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn),繩子的繞線決定滑輪組的使用效果,有幾段繩子承擔(dān)動(dòng)滑輪和物體的重,拉力就是重力的幾分之一,拉力移動(dòng)的距離就是物體移動(dòng)距離的幾倍.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列生活實(shí)例中,為了增大有益摩檫的是(  )
A.給自行車軸加潤滑油B.移動(dòng)重物時(shí),在它下面墊上鋼管
C.汽車輪胎上刻有凸凹不平的花紋D.在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分裝滾動(dòng)軸承

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,在燒杯中倒入一定量的純凈水,然后將試管放入燒杯中,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下用酒精燈給燒杯中的水加熱.當(dāng)試管中水的溫度不再上升時(shí),試管中水的溫度為100℃,此時(shí)可以觀察到燒杯中的水沸騰,試管中的水不沸騰.(填“沸騰”、“不沸騰”、“也沸騰”、“也不沸騰”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.在物理實(shí)驗(yàn)中,有很多物理量難于用儀器、儀表直接測(cè)量,或無法提高測(cè)量的準(zhǔn)確度,這就可以根據(jù)物理量之間的定量關(guān)系和各種效應(yīng)把不易測(cè)量的物理量轉(zhuǎn)化成易于測(cè)量的物理量進(jìn)行測(cè)量,之后再反求待測(cè)物理量的量值,這種方法就叫做轉(zhuǎn)換測(cè)量法.對(duì)下列測(cè)量轉(zhuǎn)化的分析錯(cuò)誤的是(  )
A.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力-力的大小轉(zhuǎn)換為彈簧的伸長量
B.用液體溫度計(jì)測(cè)量溫度-溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長度
C.用電流表測(cè)量電流-電流的大小轉(zhuǎn)換為指針偏轉(zhuǎn)的角度
D.用水銀氣壓計(jì)測(cè)量氣壓-氣壓的高低轉(zhuǎn)換為水銀的體積變化

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.小明為一小組同學(xué)拍照,使用鏡頭焦距不能變化的相機(jī).在拍攝時(shí),發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)沒有進(jìn)入鏡頭,為了使全組同學(xué)都進(jìn)入鏡頭,他應(yīng)采取的方法是( �。�
A.小組人不動(dòng),照相機(jī)離小組遠(yuǎn)一些,鏡頭往里縮一些
B.小組人不動(dòng),照相機(jī)離小組近一些,鏡頭往里縮一些
C.小組人不動(dòng),照相機(jī)離小組近一些,鏡頭往前伸一些
D.小組人不動(dòng),照相機(jī)離小組遠(yuǎn)一些,鏡頭往前伸一些

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在如圖裝置中,閉合開關(guān),讓導(dǎo)體不動(dòng),電流表指針不偏轉(zhuǎn);讓導(dǎo)體向前或向后運(yùn)動(dòng),電流表指針偏轉(zhuǎn).
結(jié)論閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng),導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生電流.這一過程,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)探究歐姆定律:
探究課題導(dǎo)體中的電流和哪些因素有關(guān)呢?
小雨猜想:導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體的電阻有關(guān).
接下來,他根據(jù)自己的猜想設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)裝置請(qǐng)幫他根據(jù)圖1電路圖將實(shí)物電路連接完整,并根據(jù)表1的數(shù)據(jù)作出R1的I-U圖象:(圖2)
方法步驟①連好如圖電路后,移動(dòng)滑片P,測(cè)量并記下幾組電壓值和電流值,填入表1;
②在ab間分別接5Ω、10Ω、15Ω的電阻,移動(dòng)滑片P,使ab間電壓保持不變,記下對(duì)應(yīng)的電流值,填入表2.
表格表1  R1=10Ω
U/V369
I/A0.30.60.9
表2  U=3V
R/Ω51015
I/A0.60.2
結(jié)論根據(jù)表1得出:在電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
程序上述研究的思維程序是:提出問題-猜想實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得出結(jié)論
問題討論  將實(shí)驗(yàn)裝置中的定值電阻更換為標(biāo)識(shí)為“2.5V”燈泡,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2V,電流表為0.16A,則此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為0.32W.為使燈泡正常發(fā)光,應(yīng)向左(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.小明在研究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),使用的器材如圖所示(凸透鏡的焦距是10cm,刻度尺上標(biāo)記著點(diǎn),相鄰兩點(diǎn)間距為10cm).請(qǐng)根據(jù)題意完成下列要求.

(1)小明點(diǎn)燃蠟燭后,首先要調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在同一直線上;
(2)他把凸透鏡放在D點(diǎn),當(dāng)圖中光屏上承接到燭焰的倒立、放大、清晰的像時(shí),蠟燭應(yīng)放在圖中的B和C兩點(diǎn)之間;
(3)他保持凸透鏡位置不動(dòng),在(2)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,想要在光屏上得到蠟燭縮小、清晰的像,接下來的操作應(yīng)該是將蠟燭移到B點(diǎn)左側(cè),并調(diào)整光屏位置;
(4)他繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),某次點(diǎn)燃蠟燭后,發(fā)現(xiàn)無論如何移動(dòng)光屏總找不到像,其原因可能是燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度;物距小于焦距(寫出兩種可能的原因).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.汽油的熱值是4.6×107 J/kg,完全燃燒500g汽油能放出2.3×107J的熱量;若這些熱量全部被水吸收,可使273.81kg的水,從20℃升高到40℃.(計(jì)算結(jié)果若有近似,保留兩位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.以下是科學(xué)家與其科學(xué)貢獻(xiàn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,正確的是( �。�
A.達(dá)爾文--發(fā)現(xiàn)細(xì)胞B.哥白尼--發(fā)現(xiàn)大陸漂移
C.拉瓦錫--發(fā)現(xiàn)元素周期律D.法拉第--電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案