分析 (1)從溫度計的正確使用進行分析:溫度計的玻璃泡完全浸沒在被測液體中,不要碰到容器底和容器壁.
(2)溫度計讀數(shù)時,先確定是零上還是零下,認清分度值,再讀數(shù);
知道液體的沸點與液體上方的氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點越高,氣壓越低,沸點越低;
(3)氣泡從湖底向上升,深度減小,利用液體壓強公式分析可知壓強的變化;
(4)加熱時間過長的原因有:①水的量過多;②水的初溫過低;③燒杯無蓋,熱量損失;
(5)根據(jù)水沸騰前后溫度變化特點即可作出水沸騰的圖象.
解答 解:(1)如圖,裝置中的錯誤之處,使用溫度計測量水的溫度時,溫度計的玻璃泡碰到了容器底;
(2)由圖可知,此時溫度為98℃,水沸點為98℃;1標準大氣壓下水的沸點為100℃,由此可知當(dāng)時時氣壓小于1標準大氣壓;
(3)因氣泡從水底向上升,深度減小,由液體壓強公式p=ρgh知,密度不變,h減小,故氣泡所受的液體壓強p減。
(4)水加熱到沸騰所用時間過長,可能是由于水的量太多或水的初溫過低.可以適當(dāng)?shù)臏p少水量或適當(dāng)提高水的初溫.
(5)水沸騰前溫度不斷升高,沸騰后繼續(xù)吸熱,但溫度不變,描點連線作出水沸騰的圖象;如下圖所示:
故答案為:(1)溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部;(2)98; 氣壓低于一標準大氣壓;
(3)氣泡在液體中的深度減小,受到的壓強減;(4)減少水的質(zhì)量(或燒杯上面加蓋,或調(diào)整燈芯,用旺火加熱);(5)見上圖.
點評 掌握溫度計的使用規(guī)則與讀數(shù),是我們學(xué)習(xí)該實驗的基本要求.同時,學(xué)會觀察和分析水溫與時間的變化圖象,是我們學(xué)習(xí)該實驗時應(yīng)掌握的重點內(nèi)容.本題考查的知識面比較廣,但是沒有多大的難度,只要知識夠扎實,還是很容易做對的.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 壓縮過程說明力可以改變物體的形狀 | |
B. | 壓縮過程說明力可以改變物體的運動快慢 | |
C. | 彈開過程物體速度一直在減慢 | |
D. | 壓縮過程中小球一直受到向右的彈力且彈力越來越大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 擰開醋瓶蓋,醋味撲鼻--分子在做無規(guī)則的運動 | |
B. | 使用高壓鍋,是為了增大氣壓升高沸點 | |
C. | 洗碗時,油花漂在水面上--油的密度比水小 | |
D. | 使用筷子,筷子是省力杠桿 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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