彈簧測(cè)力計(jì)的使用有以下幾個(gè)步驟，按先后的順序應(yīng)排列為：________（填字母）．
A．讀取數(shù)據(jù)應(yīng)在彈簧穩(wěn)定后進(jìn)行，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)通過指針并跟刻度盤垂直；B．了解彈簧測(cè)力計(jì)的量程及分度值，使用時(shí)不能測(cè)量超過量程的力；C．檢查彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否在零刻度處，若不在，應(yīng)調(diào)零；
D．把物體掛在彈簧下端的鉤上或用力拉彈簧測(cè)力計(jì)下端的鉤，使彈簧的軸線與力的方向保持一致，避免彈簧與外殼摩擦；E．讀完數(shù)后，應(yīng)取下物體，觀察指針是否回到零刻度處，若不回，應(yīng)檢查原因或換彈簧測(cè)力計(jì)重新測(cè)量．

BCDAE
分析：根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的使用，①要先觀察測(cè)力計(jì)的量程及分度值；②檢查彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否在零刻度處；③讓待測(cè)的力作用在彈簧測(cè)力計(jì)下端的鉤上，避免彈簧與外殼摩擦；④然后讀數(shù)；⑤讀完數(shù)后，應(yīng)取下物體．
解答：根據(jù)以上分析，彈簧測(cè)力計(jì)的使用按先后的順序應(yīng)排列為：B C D A E．
故答案為：B C D A E．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了彈簧測(cè)力計(jì)的使用，要注意以下幾點(diǎn)：
①使用時(shí)不能測(cè)量超過量程的力；
②測(cè)量前要觀察指針是否在零刻度處，若不在，應(yīng)調(diào)零；
③彈簧的軸線與力的方向保持一致，避免彈簧與外殼摩擦．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖1所示，2012年的“財(cái)富”的象征--有車有房有切糕！切糕密度較大，一小塊都很沉，賣價(jià)以兩（1兩=50g）為單位，致使很多人莫名上當(dāng)受騙．為了測(cè)量切糕的密度，同學(xué)們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：
A．把托盤天平放在水平桌面上；
B．按照如圖2所示，調(diào)節(jié)天平在水平位置平衡；
C．將切糕用極薄的保鮮膜包好，再用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中，并記下水和切糕的總體積；
D．在量筒中倒入適量的水，并記下水的體積；
E．在天平左右盤各墊上同樣大小的紙片，將切糕放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁在水平位置平衡．
請(qǐng)你回答下面問題：
（1）如圖甲所示，在使用天平過程中的錯(cuò)誤是：
調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，游碼沒有調(diào)到標(biāo)尺左端的零刻線處
調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，游碼沒有調(diào)到標(biāo)尺左端的零刻線處
；
（2）改正錯(cuò)誤后，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是：A、B
EDC
EDC
；
（3）正確稱量時(shí)，天平平衡時(shí)右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，切糕的質(zhì)量為
22.8
22.8
g；用量筒測(cè)量切糕的體積如圖丙所示，則切糕的密度是
1.14×103
1.14×103
kg/m3．到此，明白了小切糕，大質(zhì)量，花錢多的秘密了．
（4）由于切糕具有吸水性，為了防止其吸水，同學(xué)們使用了該方案．本次實(shí)驗(yàn)測(cè)出的密度值比真實(shí)值偏大
偏小
偏小
（選填“偏大”或“偏小”），原因是
切糕的體積變大了
切糕的體積變大了
．
（5）為了培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，老師只給了一個(gè)大燒杯、細(xì)線、足夠的水、保鮮膜、一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)．請(qǐng)你再一次測(cè)切糕的密度：
實(shí)驗(yàn)步驟：（測(cè)得的量用字母表示）
 ①
將切糕用保鮮膜包好，再用細(xì)線系好后掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)量其重力為G
將切糕用保鮮膜包好，再用細(xì)線系好后掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)量其重力為G
；
 ②
在燒杯中倒入適量的水，將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的切糕完全浸沒在水中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F
在燒杯中倒入適量的水，將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的切糕完全浸沒在水中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F
．
切糕密度的表達(dá)式：
G
G-F
×ρ水
G
G-F
×ρ水
．（用①②中測(cè)得的量及ρ水來表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?淄博）汽車大量增加，給人們的生活帶來方便，但交通事故也隨之增加，交通事故發(fā)生的一個(gè)重要原因是汽車從制動(dòng)到完全停下來需要前進(jìn)一段距離，這段距離的大小與輪胎和地面之間的摩擦力有直接的關(guān)系，同學(xué)們以“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”為課題進(jìn)行了如下探究：
下表是某小組同學(xué)利用長木板、毛巾、2塊完全相同的帶鉤立方體木塊、彈簧測(cè)力計(jì)等器材，在實(shí)驗(yàn)探究時(shí)得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 與木塊的摩擦面 木塊的放置方式 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N
1 木板表面 一木塊平放 1.8
2 木板表面 一木塊平放 2.9
3 毛巾表面 一木塊平放 2.4
4 木板表面 兩木塊疊放 3.6
（1）你認(rèn)為表中哪個(gè)數(shù)據(jù)是不合理的，并指出在彈簧測(cè)力計(jì)正常使用下導(dǎo)致數(shù)據(jù)不合理的原因：
2.9N
2.9N
；
是由于沒有勻速拉動(dòng)木塊造成的
是由于沒有勻速拉動(dòng)木塊造成的
．
（2）分析第1和第4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
相同時(shí)，
壓力
壓力
越大，摩擦力越大．這種研究問題的方法通常叫控制變量法．
（3）小麗同學(xué)提出了一個(gè)問題：摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)呢？然后她將木塊沿豎直方向截取一半后，測(cè)得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话�，她由此得出：摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小，你認(rèn)為她的探究過程存在的缺陷是
沒有控制壓力不變
沒有控制壓力不變
．要“探究摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)”應(yīng)該選擇一個(gè)
長方體
長方體
（填“長方體”或“正方體”）木塊，至少需要通過做
2
2
次實(shí)驗(yàn)才能得出較為準(zhǔn)確的結(jié)論．
（4）人們雪后常在汽車輪胎上纏繞防滑鏈，這樣可以減少交通事故的發(fā)生，請(qǐng)你從影響摩擦力大小的因素角度說明此做法的道理
在壓力不變的情況下，增大了接觸面的粗糙程度，增大摩擦力
在壓力不變的情況下，增大了接觸面的粗糙程度，增大摩擦力
．

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科目：初中物理 來源：2011-2012年陜西西安市慶安中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

汽車大量增加，給人們的生活帶來方便，但交通事故也隨之增加，交通事故發(fā)生的一個(gè)重要原因是汽車從制動(dòng)到完全停下來需要前進(jìn)一段距離，這段距離的大小與輪胎和地面之間的摩擦力有直接的關(guān)系，同學(xué)們以“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”為課題進(jìn)行了如下探究：
下表是某小組同學(xué)利用長木板、毛巾、2塊完全相同的帶鉤立方體木塊、彈簧測(cè)力計(jì)等器材，在實(shí)驗(yàn)探究時(shí)得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
與木塊的摩擦面
木塊的放置方式
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N
1
木板表面
一木塊平放
1.8
2
木板表面
一木塊平放
2.9
3
毛巾表面
一木塊平放
2.4
4
木板表面
兩木塊疊放
3.6
(1)你認(rèn)為表中哪個(gè)數(shù)據(jù)是不合理的？答：      ，并指出在彈簧測(cè)力計(jì)正常使用下導(dǎo)致數(shù)據(jù)不合理的原因：________        .
(2)分析第1和第4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在________相同時(shí)，________越大，摩擦力越大．這種研究問題的方法通常叫控制變量法．
(3)小麗同學(xué)提出了一個(gè)問題：摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)呢？然后她將木塊沿豎直方向截取一半 后，測(cè)得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话�，她由此得出：摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小，你認(rèn)為她的探究過程存在的缺陷是________．要“探究摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)”應(yīng)該選擇一個(gè)________(填“長方體”或“正方體”)木塊，至少需要通過做______次實(shí)驗(yàn)（選填“1”或“2”）才能得出較為準(zhǔn)確的結(jié)論．
(4)人們雪后常在汽車輪胎上纏繞防滑鏈，這樣可以減少交通事故的發(fā)生，此做法的道理是在壓力不變的情況下，增大了____     ，       （選填“增大”或“減小”）摩擦力。

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科目：初中物理 來源：2011-2012年陜西西安市八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

汽車大量增加，給人們的生活帶來方便，但交通事故也隨之增加，交通事故發(fā)生的一個(gè)重要原因是汽車從制動(dòng)到完全停下來需要前進(jìn)一段距離，這段距離的大小與輪胎和地面之間的摩擦力有直接的關(guān)系，同學(xué)們以“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”為課題進(jìn)行了如下探究：

下表是某小組同學(xué)利用長木板、毛巾、2塊完全相同的帶鉤立方體木塊、彈簧測(cè)力計(jì)等器材，在實(shí)驗(yàn)探究時(shí)得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

與木塊的摩擦面

木塊的放置方式

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N

 

1

木板表面

一木塊平放

1.8

2

木板表面

一木塊平放

2.9

3

毛巾表面

一木塊平放

2.4

4

木板表面

兩木塊疊放

3.6

(1)你認(rèn)為表中哪個(gè)數(shù)據(jù)是不合理的？答：       ，并指出在彈簧測(cè)力計(jì)正常使用下導(dǎo)致數(shù)據(jù)不合理的原因：________         .

(2)分析第1和第4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在________相同時(shí)，________越大，摩擦力越大．這種研究問題的方法通常叫控制變量法．

(3)小麗同學(xué)提出了一個(gè)問題：摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)呢？然后她將木塊沿豎直方向截取一半 后，測(cè)得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯耗Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小，你認(rèn)為她的探究過程存在的缺陷是________．要“探究摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)”應(yīng)該選擇一個(gè)________(填“長方體”或“正方體”)木塊，至少需要通過做______次實(shí)驗(yàn)（選填“1”或“2”）才能得出較為準(zhǔn)確的結(jié)論．

(4)人們雪后常在汽車輪胎上纏繞防滑鏈，這樣可以減少交通事故的發(fā)生，此做法的道理是在壓力不變的情況下，增大了____      ，        （選填“增大”或“減小”）摩擦力。

 

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年湖北省襄陽市宜城市九年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

汽車大量增加，給人們的生活帶來方便，但交通事故也隨之增加，交通事故發(fā)生的一個(gè)重要原因是汽車從制動(dòng)到完全停下來需要前進(jìn)一段距離，這段距離的大小與輪胎和地面之間的摩擦力有直接的關(guān)系，同學(xué)們以“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”為課題進(jìn)行了如下探究：
下表是某小組同學(xué)利用長木板、毛巾、2塊完全相同的帶鉤立方體木塊、彈簧測(cè)力計(jì)等器材，在實(shí)驗(yàn)探究時(shí)得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)與木塊的摩擦面木塊的放置方式彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N
1木板表面一木塊平放1.8
2木板表面一木塊平放2.9
3毛巾表面一木塊平放2.4
4木板表面兩木塊疊放3.6
（1）你認(rèn)為表中哪個(gè)數(shù)據(jù)是不合理的，并指出在彈簧測(cè)力計(jì)正常使用下導(dǎo)致數(shù)據(jù)不合理的原因：______；______．
（2）分析第1和第4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在______相同時(shí)，______越大，摩擦力越大．這種研究問題的方法通常叫控制變量法．
（3）小麗同學(xué)提出了一個(gè)問題：摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)呢？然后她將木塊沿豎直方向截取一半后，測(cè)得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话�，她由此得出：摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小，你認(rèn)為她的探究過程存在的缺陷是______．要“探究摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)”應(yīng)該選擇一個(gè)______（填“長方體”或“正方體”）木塊，至少需要通過做______次實(shí)驗(yàn)才能得出較為準(zhǔn)確的結(jié)論．
（4）人們雪后常在汽車輪胎上纏繞防滑鏈，這樣可以減少交通事故的發(fā)生，請(qǐng)你從影響摩擦力大小的因素角度說明此做法的道理______．

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