2．光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播；小孔成像、影子形成、日月食等可用光的直線傳播來解釋．

分析 光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；在日常生活中，激光準(zhǔn)直、日月食、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的．

解答 解：光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；激光準(zhǔn)直、日月食、小孔成像和影子的形成都是光的直線傳播．
故答案為：均勻介質(zhì)；直線；影子形成；日月食．

點(diǎn)評 此題考查的是光沿直線傳播的應(yīng)用，我們要能夠判斷出哪些是由光的直線傳播形成的；人們的生活和生產(chǎn)離不開光，對于光的傳播規(guī)律以及產(chǎn)生的現(xiàn)象，一定要了解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．宇宙是一個(gè)有層次  的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，多數(shù)科學(xué)家都認(rèn)定：宇宙誕生于距今約137億年前的一次大爆炸．重要的證據(jù)之一是天文學(xué)家哈勃發(fā)現(xiàn)星系的光譜向長波方向偏移，稱之為譜線“紅移現(xiàn)象”．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．一束光線在空氣和玻璃之間傳播，當(dāng)入射光線與界面成60°角時(shí)，折射光線與反射光線垂直，則反射角是30°，光是從玻璃傳向空氣．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．根據(jù)入射光線和反射光線作出平面鏡的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列家用電器中，不是使用滑動(dòng)變阻器的是（　�。�
A．臺(tái)燈上凋燈光亮暗程度的旋鈕B．電腦的喇叭上調(diào)節(jié)音量高低的旋鈕
C．隨身聽上調(diào)節(jié)音量的旋鈕D．電熱毯上調(diào)節(jié)溫度高低的開關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．下面是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：

（1）點(diǎn)燃蠟燭后，光具座上情況如圖所示，此時(shí)應(yīng)該將凸透鏡向下（選填“向上”或“向下”）調(diào)節(jié)．此時(shí)在光屏上得到清晰的像，根據(jù)這一原理可以制成投影儀（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）．
（2）若將蠟燭放到光具座的25cm處時(shí)，只移動(dòng)光屏，可承接到等大的像．那么凸透鏡的焦距為10cm．
（3）若在某次實(shí)驗(yàn)中，光屏在距凸透鏡15cm處承接到清晰的像，那么此時(shí)蠟燭應(yīng)該距凸透鏡大于20cm．
（4）在上一步的調(diào)節(jié)完成后，在凸透鏡右側(cè)加一個(gè)鏡片，光屏上的成像不再清晰．保持其他元件不動(dòng)，向遠(yuǎn)離凸透鏡方向適當(dāng)移動(dòng)光屏后又可在光屏上看到清晰的像，那么后加入鏡片為近視（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡鏡片．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．親愛的同學(xué)：你會(huì)使用溫度計(jì)和刻度尺嗎？
（1）用同一支溫度計(jì)分別測量當(dāng)天正午與晚上的氣溫，兩次溫度計(jì)的示數(shù)如圖1甲、乙所示，其中甲圖是中午的氣溫，其示數(shù)是4℃．
如圖2所示，用A、B兩把刻度尺測同一物體長度，放置正確的是A刻度尺，該物體的長度為2.22cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．從上海到南京的2526次普通列車運(yùn)行時(shí)刻表如表Ⅰ所示，從上海到南京的D412次動(dòng)車組運(yùn)行時(shí)刻表如表Ⅱ所示
表Ⅰ：2526次普通列車
  上海 蘇州 常州 南京
 到站時(shí)間  07：24 08：22 11：30
 發(fā)車時(shí)間 06：30 07：26 08：24 
 里程/km 0 84 165 300
表Ⅱ：D412次動(dòng)車組
  上海 蘇州 常州 南京
 到站時(shí)間  09：51 10：32 11：45
 發(fā)車時(shí)間 09：1509：53  10：34 
 里程/km 0 84 165 300
（1）2526次普通列車由上海駛往南京，全程的平均速度是多少？
（2）D412次動(dòng)車組由上海駛往南京，全程平均速度是多少？
（3）由上海駛往南京，乘坐D412次動(dòng)車組比乘坐2526次普通列車可節(jié)省多少時(shí)間？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在學(xué)習(xí)聲音的想過知識(shí)后，小明同學(xué)對一些生活現(xiàn)象進(jìn)行了思考并做了如下的實(shí)驗(yàn)：
（1）中華恐龍園庫克蘇克大峽谷的“濕谷”深處，工作人員借助超聲波水霧機(jī)營造出亦真亦幻的童話世界，超聲波能將水打散而形成白霧，是因?yàn)槌暡軌騻鬟f能量；人耳聽不見超聲波，是因?yàn)槌暡ǖ念l率大于20000Hz；醫(yī)生用的“B超”是利用超聲波獲得信息．
（2）如圖甲所示，在鼓面上撒一些紙屑，他用木槌敲擊鼓面的時(shí)候，既能聽到鼓聲，又能觀察到紙屑振動(dòng)；通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：振動(dòng)產(chǎn)生聲音；這種科學(xué)研究方法叫做轉(zhuǎn)換法．
（3）如圖乙所示將正在發(fā)聲的小電鈴放在抽氣機(jī)的密閉玻璃罩內(nèi)，在用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，所聽到的聲音將會(huì)變�。ㄌ睢白兇蟆被颉白冃　保�；假如抽氣機(jī)把罩內(nèi)空氣全部抽去，當(dāng)你靠近玻璃罩時(shí)不能（能/不能）聽到鈴聲；此實(shí)驗(yàn)說明了真空不能傳聲；本次實(shí)驗(yàn)采用的而肯學(xué)探究方法是：科學(xué)推理法．

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同步練習(xí)冊答案